大多数的孩子升人初中后，学习成绩波动比较大，特别是到了初三，由于课程较多，学习压力大，有些孩子产生了厌学情绪;有的孩子经不住老师的批评，对批评他的老师所教的课程也产生了抵触情绪;有些学生对数学、物理、化学和英语，凡是不感兴趣的，就产生消极心理，不愿听课，使学习成绩直线下降，久而久之，出现了恶性循环现象，即越是心情不好，学习成绩就越下降。
为此，提醒各位家长朋友;不要责怪孩子学习不用功。如孩子的学习成绩下降，家长不从各方面查找原因，只责怪孩子学习不用功，甚至不给孩子一点辩解余地，不仅冤枉了孩子，还会使孩子自暴自弃。
智择优教育专家孟老师建议：
1、当孩子的学习成绩突然下降的时候，家长不要把全部责任归在孩子身上，要从各方面找原因，并立即采取有效的方法进行弥补就会使孩子的学习成绩逐步回升。如果孩子学习下降后，心理很脆弱，要及时与孩子沟通，向孩子讲述一些古今中外名人在成功之前应经受的挫折与失败以及如何坚持，如何调整心态，如何把挫折与失败当做成功的阶梯等故事，使孩子从中得到启发和教育。
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2、当家长发现孩子对任课老师产生抵触情绪时，要允许孩子先发表自己的看法，在了解孩子的内心世界后，如果问题的主要原因在孩子身上，要帮助孩子认识自己的错误，教育孩子站在老师的角度，理解和体谅老师，逐渐减少对老师的偏见或抵触情绪，专心听老师讲课。
3、家长无论工作怎么繁忙，在孩子上小学到高中这10多年中，都要利用固定电话、电子邮件或短信，经常与学校班主任或任课老师联系沟通，并按时出席家长会，以便对孩子的学习成绩与各方面表现做到心中有数。