思维力——智力活动的核心

思维力是孩子智力活动的核心，也是智力结构的核心，因而思维能力是孩子成才最重要的智力因素。要想让孩子更聪明，应从小就培养孩子的思维能力!

女儿学习时不爱动脑筋，无论是英语单调、还是数学公式，都要死记硬背。遇到问题从不认真思考，老师或父母教什么她会什么，没教过的就不会。反应一点也不灵活，从来不向老师或家长提出问题。随着学习任务的加重，女儿感到学习越来越吃力，她的学习成绩也每况愈下。父母为此十分着急，又不知如何是好。

这种孩子在思维方面常存在:“死、碎、单、浅、慢”等缺陷。“死’就是学的死，不会动脑筋，平时死学，考试时死背。“碎”是指学的知识零碎，一个个知识点分散、孤立。“单”，是指思路单一，考虑问题时，不善于从多角度、多方面入手，不会举一反三。“浅”就是看问题肤浅，只看到问题的表面，看不出问题的实质，以及问题与问题之间的内在联系。“慢”即思维的节奏慢，反应不灵活。

如果您的孩子有这方面的缺陷，证明他的思维能力比较差，你应尽快找出孩子思维方面的缺陷，通过各种有效的办法，帮助他克服缺陷，并学会科学的思维方法，提高孩子的思维能力。智择优教育专家孟老师介绍7种能提高孩子的思维能力。【QQ：2957130025】

1、仔细观察，认真分析。

家长应仔细观察孩子，弄清孩子在思维发展方面的现状。对于优势，要鼓励孩子继续发展;对于缺陷，要帮助孩子尽早克服。

2、培养孩子爱该书的习惯。

家长可以为孩子挑选一些内容健康、适合孩子的书，引导孩子进人书中的故事，这样孩子就会慢慢地对书感兴趣。只有获得了各种知识，增长了见识，孩子的思维才能迅速地发展。

3、鼓励孩子大胆提问。

科学思维能力的培养是从提问开始的，没有问题，思维就不能起步。孩子如果在学习中不善于提问题，就不能进行有价值的思维活动，也就不能有效地去解决学习中遇到的问题。因此家长应鼓励孩子提问，培养孩子提问的兴趣和习恨习惯。尤其要鼓励孩子大胆质疑，敢于提问，并反复告诫孩子:“不要以为老师讲的、书上印的，就不可怀疑，从来不想也不打一个问号。也不要因为怕问错了问题丢面子，就丧失提问的勇气。”应该鼓励孩子以探索的精神、审视的态度，在教材上圈出重点、画出难点、找出疑点。

在培养孩子提问题的能力的同时，家长还要重视提高他们分析问题解决问题的能力。分析和解决问题是通过思维再现知识、运用知识的过程，要有效地再现和运用知识，就必须指导孩子遵循正确的思路，运用正确的思维方法。

4、善于给孩子提出些小问题。

当孩子思考问题遇到困难时，家长应给孩子提出些小问题，启发孩子的思路，让孩子积极运用已有的感知经验去独立思考和找答案，只有这样，才能真正有效地锻炼和提高孩子的思维能力。

5、鼓励孩子的探索精神。

孩子好奇心比较强，见到新鲜的东西就想摸一摸、问一问、拆一拆、装一装，这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现。家长应当因势利导，鼓励孩子的探索精神，培养孩子从小爱科学、勤动手、肯钻研的好习惯从而提高孩子的学习兴趣和思维能力。

6、制造民主平等的家庭气氛。

在民主平等的家庭关系下成长的孩子，思维比较活跃，分析问题也比较透彻，对某些问题也敢于提出自己的看法。

7、启发孩子“异想天开”。

比如，一般的孩子都认为，碗是用来盛饭用的，暖瓶是盛热水用的。如果家长给孩子以启发，孩子就会发现碗还可当乐器来敲，暖瓶还可以用来盛放冰。这就是“发散思维”和“求异思维。假如孩子能够在日常生活中形成发散性的思维模式，那么他在学习时就不会盲听信老师，解决问题时也会思路开阔，灵活自如。

不要这样教育孩子

1、孩子还小，提出的问题住往既简单又幼稚，家长不但不认真回答，还嘲讽或讥笑孩子。

2、总以高高在上的身份教育孩子，孩子往住看家长的脸色行事而不敢提出新的观点。

请父母思考

孩子智力水平的高低，往往是通过思维能力反映出来的，因此，培养孩子的思维能力是十分必要的，你的孩子思维能力高吗?你平时注意培养孩子的思维能力吗?

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