随着独立意识的增长，青少年正处于走向成熟的过渡时期，他们觉得自己长大了，想摆脱对成人的依赖和追随，但常常把握不好度，以至于出现和爸妈或外界对立的姿态。随着自我意识增强，产生了许多独特的想法，但他们往往在心中筑起一道墙锁住秘密，并不愿意和别人分享这也是青春期一种常见的阶段性的“闭锁心理”。
初三男孩不爱集体活动爱网络
小松今年上初三，平时喜欢一个人待着，在学校也很少和同学交流。快毕业了，利用周末的时间，班干部组织全班同学去郊外爬山。班级组织这次活动的目的就是为了增进同学们之间的友谊。因为平时大家都在教室里进行紧张的学习，很少有机会全班一起出去活动，所以这次活动并规定如果没有特殊情况，请大家都不要请假。
班长开始统计人数，以采购周末活动的物品。
这时，小松站起来向班长说道:“周末的活动我不参加。”
“这次机会难得，如果没有特殊的事情，小松你还是参加吧，以后我们毕业，上高中后，就不一定能分到一个班了，最好能和同学们一起开心地玩一次。”班长劝说道。
“我可请假了，反正周末我不会去的。”小松还是坚定地说。他心想:“才懒得和你们一起出去玩呢，还不如自己在家上网玩一天呢，多自在。”
就这样，集体活动小松总是落单。
孩子的性格受家庭教育的影响是巨大的，如果爸妈都忙工作，和孩子的交流很少，平时只是问问考得好不好，钱够不够花，这样很难接近孩子的内心世界。爸妈的不理解让孩子感到孤独，他心里的话没有途径表达出去，只能闷在心里。
五点建议促进亲子沟通
随着科技发展，很多青少年过度依赖现代通信方式，习惯于QQ、微信等方式交流，面对面的直接交流相对减少。这也容易导致人与人之间的信任感降低，产生孤独感，进而影响人际关系。因此，爸妈们应该抽时间多关注孩子的内心世界，让他敞开心扉，向你倾诉他的烦恼，鼓励他多结交朋友。这样他会很开心。
1.告诉孩子适当的自我开放。
告诉孩子只有把心打开，阳光才会进来，人与人的交流也是一样的，如果你希望别人走近你，那么你就需要敞开心扉，主动地与人交流。如果总是心门紧闭，那么只会永远把人拒之门外。
2.用爱好和专长吸引朋友。
如果正面引导无效，不妨顺水推舟，直接告诉孩子“孤独其实也不是一件坏事，很多科学家、文学家都很孤独”，但要告诉他“如果实在不喜欢和人交往，可以多培养广泛的兴趣爱好，让自己的生活丰富起来，比如运动、摄影”。在这个过程中，孩子自然会结识到志同道合的朋友。
3.教孩子适时地关心他人。
告诉他在与他人的交往中，一声热情的问候、一句真诚的赞美、一个灿烂的微笑，都是人际交往的润滑剂，它能给人温暖，让人容易接近。在别人需要帮助的时候，主动关心一下或给予力所能及的帮助，都会让对方心存感激。
4.教孩子正确地看待自己和别人。
金无足赤，人无完人。任何人都有长处也有短处。对于别人的长处，要学会欣赏，对于别人的短处，要学会包容。对于自己的长处同样要发现并不断肯定，对于自己的不足，要努力用行动来改善。
5.抽时间陪孩子打一场游戏，想办法让孩子多些兴趣爱好。
尽可能营造宽松、民主的家庭氛围，信任他，有事听听他的意见，争取做他信得过的朋友。在家里，不妨抽时间陪他打一场游戏，然后再约他第二天出门去踢一场足球，也许他会乐意。
暑假到了，你还打算让孩子躲在家里玩电脑吗?
又是一年暑假到，往年的假期，孩子们除了补习班就是窝在家里吹空调玩电脑，优哉游哉地过了两个月，引发一系列“开学前综合症”。有些家长选择送孩子去夏令营，让孩子出去走走玩玩长见识，初衷当然是好的，但是游玩了一圈，孩子也只是长了见识，真正有用的却是一点没学到，花钱大手大脚、顶撞父母的毛病也是一点没改。
家长在为孩子选择夏令营时，需要结合孩子的具体情况谨慎选择，而不是盲目跟风，花了钱却收不到效果。
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