学校教育可以“代替家庭教育”？

常有这样的家长，见面就对老师说：“得啦，老师!我把孩子全交给您了。孩子不听话，您就大嘴巴搧他，放心，我决不说什么!”还有这样讲的：“老师，您快管管这孩子吧!我说什么他也不听，您说话比我管事多了。”老师总是解释说：“老师代替不了家长，各有各的任务，各有各的优势，各有各的作用。”可是家长常常不满意这种解释，有的甚至说：“得了吧，老师。您费点心不就行了吗?我不会亏待您的。”老师只有苦笑。

也有这样的家长，把学校看成万能的教育机器。好像孩子无论什么基础，只要到学样，就都应教育得井井有条。孩子骂人，“你们老师怎么管的?”孩子吸烟，“你们老师怎么教育的?”孩子说谎，“你们老师没告诉你们不准说谎吗?”连孩子不讲卫生也全怪老师：“一点不知脏净，你们老师没给你们讲吗?”好像孩子人、吸烟、说谎、不讲卫生，都是上学以后在学校里学会的，这以前孩子一点毛病也没有。还有些孩子经常迟到，爱睡懒觉，这些分明是家庭教育没使孩子养成良好的生活习惯，家长自己解决不了，却认为学校老师“讲一讲道理”就解决!遇到这样的家长，老师也只有苦笑。

那么，认为学校教育可以代替家庭教育，这种观点是怎样产生的呢?

主要是因为家长以为家庭只是管孩子吃喝的生活单位，认识不到家庭同时是个教育单位。或认为教育就是念书，而念书必须请“先生”。至于孩子的品质培养，个性发展，美育等等，都不在他们的视野之内，所以一些家长看不出自己有多少教育的任务，孩子不偷不抢，不是败家子，懂得尊敬老人就行了。剩下的一切，认为都是学校的事。事实证明，家长对教师的作用估计过高并不是好事情，因为这种估计过高必然伴随着家长对自己的作用估计偏低，于是家庭教育的作用必然发挥得不充分，使孩子在学龄前养成很多毛病，入学以后，给老师教育带来极大的困难。曾听一位小学老师说，有一个学生上课拿小刀刻桌子，老师管他不听。老师问：“你们家的桌子你也这么刻吗?”孩子应声说：“是啊!我们家的桌子我就这么刻!”老师哭笑不得。对老师作用估计得高，期望也就高，一旦达不到预期结果，就容易大失所望，因而埋怨老师。许多家长对老师有意见，这是重要原因。其实家长的重要性一点也不亚于老师。孩子的教育必须由学校家庭共同承担。好比，本应两条腿走路，如果一条腿不灵便，后果如何?

对于孩子的教育，学校的责任是很大的，但是，作用是有限的。再好的学校教育也代替不了家庭教育，也很难完全弥补家庭教育的失误。

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