伊伊是一位品学兼优的好学生，从小学到初中的考试，从来都不会掉出前10名，一直受到老师、父母的喜欢。然而，就在他刚满15岁的那天，由于在英语口语考试时背错了单词，被老师口头批评了一下，并罚他抄写单词，他便留下一张纸条：“其实我已经很努力地去学习，但是老师仍说我不认真。我知道我成绩不好会令爸妈不高兴。请爸妈不要伤心，我很辛苦很辛苦，其实我也很难过离开你们。其实我非常爱你们，很心痛，但是我不会令你们不开心。再见了，爸爸妈妈。”然后跳河自杀了。
如今，像伊伊这样的花季少年自杀的现象屡见不鲜，令人欷歔不已。如最近湖南汨罗三中的一学生因高考失利，就差几分进入一本线，只因妈妈责备了几句就跳楼自杀，结束了生命……据调查，在青少年死亡的因素中，排在一位的是意外事故，排在第二位的就是自杀，而在所调查的孩子中，大多数孩子都有过遇到挫折想自杀的念头。
这些孩子还没步入社会，还来不及报答父母的养育之因，就轻易地结束了自己的生命，留给人们的是怎样的惊叹!生命之花，瞬间凋落;警钟在耳，声声锥心。在扼腕叹息的同时，不禁要问：现在孩子是怎么了?他们为何要用如此过激的手段应对人生的苦恼和挫折?为什么他们对于自己宝贵的生命是如此轻率和冷漠?
智择优教育专家指出：“尊重生命是一切教育的出发点。”教育的本质是培养真正的“人”，而不仅仅是传授知识和技能。一桩桩血的教训告诉父母，教育孩子尊重自己和别人，敬畏生命，尊重生命，珍爱生命，理解生命的意义，是目前学校和家庭教育中最为迫切的事，也是回归教育本质的大事。据资料显示，在我国多数孩子安全意识和生命意识非常淡薄，对生活中可能出现的危险，头脑时常会一片空白，缺少应有的自我防范知识，不知道如何躲避风险，对生命更缺乏正确的认识，更不懂得如何呵护、珍惜宝贵的生命。
教育的重要原则之一就是使受教育的孩子热爱生命、热爱生活、热爱人生。俗话说，孩子是家庭的全部。在家庭教育中，就要引导孩子正确认识人的生命，培养孩子珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使孩子善待生命，完善人格，健康成长。
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