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“原子弹介入法”让你的孩子不再离家出走

2015-12-16 11:39彭梓祺来源：原创

叛逆心理亲子沟通家庭教育离家出走

教育方法即时指导

“原子弹介入”的方法不仅成功地适用于离家出走的青少年，而且对其他“A”也同样有效。这些介入包括:

1.假如青少年离家出走的话，就卖掉、抵押或拿走其最心爱的东西(如:立体声音响、化妆品、CD唱片、电话机等);

2.安排24小时看管，或者在父亲、母亲、邻居或其他人等的陪伴下方能外出，一直到再次离家出走的威胁消除为止，这包括在校期间的监督、上课时的陪坐、课间的陪伴等，目的是使其不离开父母的视线而无法离家出走，

3.除了父母选择以后给孩子每天所穿的衣服外，把其余的衣服都拿走(如果孩子只有几件衣服的话离家出走就会困难得多)。

这些介入可能会有效的理由有两个:一，今天的孩子是非常物质主义的，他们不喜欢未经同意而拿走或卖掉原本属于他们的东西;第二，青少年希望能树立自己的权威形象，因此，他们不喜欢父母在学校里陪伴在旁，也不愿意由父母来选择该穿什么衣服。同样的道理，如果青少年感到惩罚比离家出走更难以让他们接受的话，那么这一行为就会马上停止。下面，小编对每一个原子弹介入法做出详细的介绍。

卖掉、抵押或拿走孩子最心爱的东西

当孩子离家出走以后回家之前，心理老师可以告诉父母，没收孩子的东西(如立体声音响、化妆品、CD唱片、电话机等)，请他们把这些东西暂时藏到办公室或朋友的家里，使孩子回家以后找不到。当孩子回家以后，父母可以交给他一张抵押单，并让他读出来。然后父母必须立即平静地离开，不要说任何训斥或告诫的话。抵押单包括以下信息：

抵押(把物品名称填进去)。

我们已经把这些东西放在一个安全的地方，如果你能在7天内未经允许不再离家出走，这些东西就可以平安地归还给你。

如果你在7天内未经允许离家的话，这些东西就会被抵押或卖掉。

一旦被卖掉，以后就不会再添置(假如有兄弟姐妹的话 ,可以卖给他们，这一点也必须在抵押单里写明)。

7天时间已能足以对孩子产生影响，但并不一定会使他们感到会有所失而不再离家。然而，如果孩子继续离家出走的话，父母就必须延长归还物品的时间。假如父母知道只要把孩子心爱的东西拿走一到两天就能够阻止其行为的话，就可以把时间适当缩短。

抵押的物品必须是孩子在乎的，不一定把孩子拥有的所有东西都拿来抵押。当然一步还是口头警告，如果行为继续的话，越来越多的东西会被没收，并收藏越来越长的时间。还必须在事先告诉孩子，如果出于报复从家里偷东西的话，他们自己的东西就会立即被卖到抵押店里去。

孩子可能会说有些东西是他自己买的，因此父母不能这样做。父母可以回答说这些物品可用来还债，而且还可以提醒他在家里的食宿都是免费的。假如这样的解释依然不能奏效的话，那么就让父母不要再作进一步的解释。在这点上，任何理由都不会让孩子欣然接受，一再地解释只会导致冲突的危险。

24小时看管

假如最初的干预计划不能奏效，或者离家出走的行为已经延续了很长时间，又或者孩子对所拥有的一切都不在乎，那就可以采取24小时看管的方法。这是短时期内解决问题的较为经济的做法，即使父母不能亲自看管而花钱雇人看管，也比把孩子送进医院或其他机构要节约些。而且，如果孩子继续离家出走的话，可能有一天被杀死在大街上。

心理老师也可以鼓励父母，只要他们能把一生中的一到两个星期花在看管孩子不让他离家出走上，那孩子就可能停止该行为。在向家庭以外的人士寻求帮助之前，最好是由父母一方或最亲近的朋友来承担这一看管的工作。假如父母不得不向家庭以外的人士，如邻居、儿童保护人士等求助的话，必须对每个人进行个别面询，以物色到最合适的人，还必须告知外人不能与孩子有身体方面的接触。如果孩子开始逃跑，他们必须跟着他，并立即与父母联系，告知目前他们所处的准确位置。

夜晚，父母一方必须与孩子同睡一屋(如果做不到的话，就把他关在没有窗子的屋里)，这样他就不能在晚上偷偷摸摸地逃出去了。在这期间，所有的优惠政策全部暂停，包括打电话、看朋友、玩游戏机、看电视等。当青少年孩子在家时必须一直与父母待在一起。24小时看管是否停止必须由心理老师来做决定，这主要取决于孩子是否希望再给他一次改正的机会。

该策略的另一种制定方法是孩子离家出走的时间多长，对其看管的时间就多长，或者看管的时间是离家出走时间的两倍。这一看管时间可能足以阻止孩子的极端行为，而没有必要再举起24小时看管这把“长枪”。父母也可能更希望采取这一方法，因为这对他们要方便得多。

拿走所有的衣服

拿走孩子的衣服与拿走其拥有的物品颇为相似，与拿走其他物品的方法一样，必须在孩子回到家以前把他的衣服全部拿走，在他回家后交给他一张包括以下信息的抵押单：

这是你所有衣服的凭证，我们会在安全的地方将所有这些衣服保存好，如果你在接下来的7天里没有未经允许而离家出走的话，你就可以将所有衣服领回去。如果你在接下来的7天里未经允许而离家出走，那么这些衣服就会出售。一旦被售出，就不会再给你买新的(如果该青少年有一个与他竞争的兄弟或姐妹，那么这个人就可以拿钱来买)。

当其他衣服被没收保管的时候，孩子就必须自己负责清洗唯一一套允许他穿的衣服。如果那套衣服实在臭味难闻，那么，青少年要么选择自己清洗要么选择增加一天的抵押时间。

执行方法

首先，父母必须当着孩子的面具体地界定什么叫“离家出走”，是指在任何时候未经允许离开家吗?是指离家24小时以上吗?或者在激烈的争吵以后离开家?接着，让孩子复述一遍，以确保他真的明白了父母是如何界定“离家出走”的。然后，把对“离家出走”这一行为的界定写下来作为协议的一部分。

父母还必须清楚地告诉孩子，假如这些惩罚措施不能奏效的话，他再离家出走以后的惩罚将会更加严厉。孩子马上会想知道接下来的惩罚究竟是什么，但父母不可以向他透露。这种卖关子的小技巧是很重要的，因为以往父母都会对自己的行动向孩子作解释，接着孩子就会运用他的社会感知来加以破坏。保密本身即象征性地将权力收回到父母自己的手里，而使孩子失去平衡。

其次，当以上信息向孩子发出以后，就请他离开房间，然后心理老师与父母共同商讨可以采取怎样的原子弹介入措施。对这个孩子有效的并不一定对另一个孩子会有效。例如，有些孩子可能对自己的私人物品被卖掉一点也不在乎，但却非常在乎大人到学校里去监督他。如前所述，比较好的原则是先使用非极端的策略(出售、抵押、拿走孩子珍爱的东西)，然后在他继续离家出走或长期离家出走的情况下才使用“长枪”(24小时看管、拿走所有的衣服等)。在可能的情况下不作过于严厉的惩罚是好的，这样可以避免因苛刻的惩罚而导致的怨愤情绪。此外，父母在打一仗时不可使用所有的枪支弹药，能做到有所保留以防将来更需要的时候使用总是好的。

有一点非常值得注意，那就是即使青少年事先不必知道原子弹惩罚究竟会是什么，但是父母必须清楚地知道，而且还必须知道将如何去执行。考虑得越周到，规划得越详尽，父母在执行中取得成功的可能性就会越大。在父母离开心理老师的办公室前必须详细地把计划写下来。如果咨询师当时没有时间的话，那最好告诉父母将执行计划的时间推迟到下一次治疗以后，从而避免匆忙执行而导致失败的危险。

第三，在孩子不在场的情况下，心理老师和父母必须对计划加以仔细检查，对每一个可能出现的“假如怎样……”提出解决措施。例如，如果孩子拒绝让父母抵押他的东西或者把他的衣服藏起来，那么父母接下来该怎么做?这些潜在的问题必须事先预测到，使用的方法便是之前讲过仔细检查过程。假如孩子还是离家出走的话，咨询师还必须概述以下程序：

(1)父母必须报警，如果超过24小时的话，还必须提供一份关于失踪者的情况报告。

(2)如果青少年离家出走超过了24小时，父母就找出一张他的近照，并打出来贴在学校附近以及他经常出入的地方。对提供信息者可以给予少量奖金。父母可以惊讶地知道有多少朋友和家长会对这笔小小的奖金感兴趣，以及张贴照片给青少年带来的窘境在多大程度上可以阻止他离家出走。

(3)在青少年回家以后，父母不要让他赔罪，也不要对他进行说教、批评或训斥，而只需要按计划去执行原子弹惩罚。沉默是最好的良药，青少年肯定不会想到会获得这样的待遇。同时，还必须告诉父母不可给青少年“冷面孔”看，而应该努力尽快地恢复好的感情。例如，有一位母亲觉得这样的想法非常荒谬可笑，只是因为非常信任笔者而同意试着按照笔者的要求去做。当这位母亲如此努力的时候，她还无法相信这样去做与她以前的做法之间、究竟有怎样的差别。女儿表示出了后悔之意，后来甚至还道了歉。这个女儿还说，正是这样一个没有说教的关爱行为才是阻止她不再离家出走的最大原因。

(4)父母和咨询师必须一起努力去发现家庭里存在的破坏性事件，并加以解决。例如，有一个家庭的问题是严重的婚姻冲突，那只会在父母阻止持续的危机状态以后才会呈现出来。一旦青少年的行为趋于稳定，咨询师就可以帮助父母去认识婚姻问题是如何促使孩子离家出走的。在这个基础上，咨询师就可以开始对父母进行婚姻治疗。