然而，我们常常看到一些家长为孩子请家教的效果并不好，究其原因无非是两条：一是家长和孩子的愿望不一致，二是所请家庭教师不称职。调查发现，这些家庭的孩子对家教“只是当做受命于家长的安排消磨一下时间而已”，有的孩子“看到家庭教师就头痛厌烦”。这些孩子经家庭教师辅导后，即使能在一次考试中过关，也难以巩固，成绩常常大起大落，甚至丧失了自主学习的能力。
其一不利于孩子自主学习能力的提高。
盲目请家教，会使孩子产生依赖心理和取巧心理。家长只注重孩子通过请家教后考试分数的提高，家庭教师当然也以此为教学目的，孩子也就把家庭教师当作提高考试成绩的“后台”，从而陷入“成绩好，靠家教”的误区。孩子在校学习马马虎虎，忽视课堂听讲，养成依赖家庭教师给他划重点的取巧心理，丧失了自主学习能力，具体可查看《孩子自主学习能力差来源于盲目请家教》。
其二违背正常的教学原则。
学校教学在教材、教时、教学组织和形式方法等方面，都讲究循序渐进，盲目地请家教往往与之相悖。家长忽视对孩子学习兴趣的培养，家教大多对所教对象缺乏真正的了解，如孩子所在学校的教学计划、任课老师的教学方法、孩子的内在优劣势等，因此很难做到与学校教学保持一致，常常造成家教与学校教学脱节。特别是有些家庭教师或者抱有雇佣观点，或者虽有知识却缺少教学艺术，不懂教育心理学，常常与学校循序渐进的教学原则背道而弛，导致孩子不知听谁的好而无所适从。
【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】
人看过(0) 赞一个
一站式帮助家长解决青少年成长教育困惑。快速获取矫正青少年行为、心理偏差的家庭教育方法。在线与资深教育导师一对一咨询，帮您分析家庭教育问题、提供解决方案。您可以用手机扫描左边二维码，关注「智择优」或者「zhizeu」微信公众号，获得更多智择优精选教育资讯
