心理暗示突出的区别在于一个“暗”字。暗示往往是在家长自己也不知道的情况下，不知不觉地悄悄“溜进”孩子的意识里的。因此，应该说在有些场合下，暗示要比说服教育更有效。家长应当注意，不要自觉或不自觉地给孩子以消极的暗示，以免对孩子产生不良的心理影响。
有个叫亚军的小朋友，又活泼又调皮，就是贪玩，不爱学习，上课总是东张西望，心不在焉，上数学课更是“走神”。回到家里，父亲看他做数学作业老是做得不对，完不成作业。父亲看着看着，火冒了上来，于是常常指着他的脑袋骂他：“你这个笨蛋，真没出息。”慢慢地亚军的数学成绩越来越差，对学习数学越来越害怕，亚军的这种现象是消极的暗示心理作用的结果。所以，家长千万不可骂自己的孩子“笨蛋”、“傻瓜”、“没出息”、“死不开窍”之类的话，这种话对孩子的智力开发非常不利。正确的做法，应该是当看到孩子成绩不好时，细心寻找原因，努力想想办法，协助孩子努力把成绩搞上去，而不是去埋怨孩子“笨”。
孩子常常会在家长的表情里、语言中、动作上得到暗示。因此，家长要注意处处给孩子积极的暗示。比如孩子跌倒时，暗示他，没有什么，勇敢地站起来;孩子生病时，暗示他，不要害怕，要顽强地战胜病魔;孩子遇到困难时，暗示他，要有信心，有毅力去克服它……
总之，暗示既可促进儿童的良好行为习惯，也可增加儿童的痛苦，使儿童走向错误的一面。因此，请家长细心琢磨一下，注意在日常生活中给孩子以积极的暗示吧。
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