孩子是一个活生生的人，不是橡皮泥，父母想怎么捏就怎么捏;孩子也不是水缸，任凭父母把自己的人生经验往里面倒。孩子必须通过自己的头脑来观察、思考、吸收，所有的一切都必须通过他自己，哪怕他的头脑再幼稚。释放孩子的天赋，是消除强迫症厌学的法宝。
在这方面，父母主要关注以下两点:
不妨学学农民种树。
对孩子的教育和农民种树的道理是一样的。父母学学农民种树，能得到许多启发。至少，每棵树的成长都是它的内在要求，没有哪裸树是在外界强迫状态下长大的。
农民种树，只要在合适的时候、适当的地方种上树，他就坚信这裸树一定会长大成材。只有不合格的新手，才会战战兢兢地担心它长不大，从而来回顾盼、天天浇水。
对家庭教育来说，父母应该对孩子有信心，应该相信自已。父母只要给孩子提供情感上的支持和一定的物质条件、学习帮助，孩子就能发展出相应的能力来。每个孩子都有自己旺盛的生命力和创造力，面对新挑战时，他们会以自己的独特方式来应对。
正确处理冲突与平衡。
这里的冲突与平衡，指的是家庭教育与天赋释放这对矛盾如何进行正确协调。在这方面，需要考虑以下因素:
1.家庭根本利益:这方面除了动物本能以外，特别要考虑人类特有的名声、德行、功业等方面的因素。
2.家庭文化背景:这就是我们通常所说的“家风”。它渗透在整个家庭中，反映家庭成员的共同追求和共同心理，能够以此来约束每个人包括孩子的行为。
3.父母的人生经历、职业体验、个人爱好。
4.社会变革中的政治、经济、文化大气候。
5.家庭所处的地域环境。
6.家庭经济条件。
7.孩子的自身条件和自身愿望。
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