(1)选择性阅读困难。
由于患儿视觉、空间知觉障碍，虽然视力检查正常，但辨别形状有困难。如不能在一定的背景上识别图形和字，分不清字的反转或倒转，如上与下，6与9,p与d,13与31,月亮与亮月等分辨不清。有时，单独一个字患儿能认识，但把它放在一个句子中，就不能认识了。
(2)绘画困难。
由于患儿空间定位的能力差，在画图时，常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。
(3)计算困难。
由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数字的大小，不会对多位数加减进位。
(4)社交困难。
由于患儿有语言发育障碍，讲话时常出现语法和句法混乱，往往不能与其他小朋友流利地进行语言交流，因此，常被其他小朋友轻视、讽刺，从而加重孩子的心理障碍。
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