1.对孩子进行性意识的教育
让孩子尽早地知道，性并不神秘，是一个人在成长过程中必须经过的一个阶段。学校在对学生进行青春期教育时.可以男女生分开教学，家长在孩子问及性方面的问题时，既不能回避，又要有分寸，把握好告诉孩子问题的度，具体可查看《当孩子问及与“性”相关的问题时 父母应如何回答?》。
有些问题可以让孩子看书自己解决(如男女生的生理知识)，有些问题又必须与孩子讲清楚(孩子怎么从妈妈肚子出来的问题)，而有些问题又不能告诉孩子，让孩子在成长中自己去领悟体会(如两性相悦的问题)。这样可以使孩子对性知识有一个初步的了解，不会对性感到神秘。
2.帮孩子正确区分友情与爱情
青春期的中学生在相互学习和生活中互相帮助，真诚相待，有时会萌发一种特殊的好感，有些孩子将这种好感误认作是爱情，而陷入早恋的误区。其实这只是青少年之间的一种友谊和友情，而不是爱情。
家长要告诉孩子，首先，异性之间应真诚相待，平等交往。其次，异性间应相互关心，互相帮助。
3.男女同学之间发展友情要讲究分寸，恰到好处，避免两种倾向。
—是交往过于频繁、亲昵，交往对象单一，不能把握交往的分寸和尺度。二是过于冷漠，不近人情，甚至把男女同学截然分开，用人为的“三八线”给孩子的性意识蒙上更加神秘的面纱。
总之，男女同学之间建立和发展友情是生活中普通而又正常的事情，既不能神秘化、特殊化，人为地用“三八线”把男女同学截然分开，又必须认识到男女生的交往要坚持适度原则，在交往中学会克制自己的情感，以健康的动机、友善的态度、端庄的行为和恰当的方式来表达自己的友情，在学习、生活、娱乐中树立正确的异性交友观。
4.一旦发现孩子有早恋的现象，老师和家长千万不能惊慌失措，或用简单粗暴的方法加以禁止。
对待中学生早恋，最重要的原则是不能轻易把早恋与品质恶劣、思想不健康划等号。当然也不能认为早恋完全合理，要教育孩子正确处理理智和冲动的关系，爱情和友情的关系。
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