家长6种不当的亲子沟通方式，千万要改掉

人与人之间关系的和谐，其主要是在于沟通，在教育孩子的同时，促进亲子关系的和谐，也是关键在于与孩子之间的沟通方面，有些家长再和孩子沟通时轻言细语，而有些家长在和孩子沟通时，常常则是怒吼、责骂、讽刺等等一些相当不好的行为。对于前者，在于孩子沟通时，家长选择轻言细语的去帮助孩子解决问题，引导孩子该如何去做，如何去改正错误，如果家长一味的斥责、辱骂、讽刺，这样只会让亲子关系越来越僵，从而家庭教育关系越来越不和谐。下面，智择优教育的孟老师题6种行为在于孩子沟通千万不要做，否则孩子将会变得越来越叛逆，越来越不听话。

1、当众批评孩子

当众批评孩子的家长，都是在发泄自己的情感。而不是在帮助孩子。

人都是有自尊心的，孩子的自尊心也很强，而且随着年龄的增长，他们就越有自尊心。如果家长当众批评孩子，就很容易使孩子的自尊心受到损伤，并可能产生敌对情绪。

2、辱骂孩子

辱骂像一种能深入心灵觅的毒箭，会伤容孩子的人格和精神。

虽然现在许多家长的知识层次高了一些，但那种恶意辱骂孩子的现象仍然存在，这不仅仅是一种愤怒的情绪使然，而是多数家长对孩子人格权利的认识仍然不够。辱骂非常容易伤害孩子的人格，让他们变得自卑，失去自信。辱骂性的字眼就像一根根毒箭，不应该用在孩子身上。当孩子被说难看、愚蠢或者笨拙时，这些话会对孩子造成影响，他们的身体和心灵都会有反应，厌恶、愤怒、憎恨就这样产生了，报复的想法出现了。于是就可能发生一些让人不高兴的举止，一些惹麻烦的行为。辱骂会产生一连串的连锁反应，会让孩子和家长都非常烦恼。

3、对孩子“吼叫”

展示尊严的方法不是暴虐，恰恰是和声细语。

有一些家长常常爱用大嗓门跟孩子讲话。家长对孩子大声吼叫的时候，往往展示的是一种尊严、威严，一种居高临下、君临天下的味道，没有顾及到孩子的自尊心，更没有和孩子处于平等的地位进行一种心灵的交流。而美国的家长在批评孩子时喜欢轻声细语，这样往往也能收到很好的效果。

4、斥责

斥责不是沟通，因为它没有互动，也无法互动。

有些冲动型的家长，一见孩子做了错事，便喜欢斥责一通:“你这个浑球”，“数你不懂事”，“你就知道吃”，等等，随口而出。当孩子考试不理想时，马上火冒三丈，“笨蛋!就数你考得差!““以后还有什么出息!”等难听的话接踵而至，没轻没重。

当家长对孩子加以斥责时，孩子当时也许能被镇住。但当孩子惊骇于家长发怒这个行为时，心里只在念叨怎么样尽快结束，就没有可能去想家长责备的内容，去反思自己的过错。若孩子年龄较大，他们会对家长这种斥责方式产生对抗情绪，只会加剧对立，激化矛盾。

所以，斥责，除了能让家长解气之外，百害而无一利。经常斥责孩子，容易给孩子造成心理压力，使孩子常常惶恐不安，性格容易变得内向，当他们被家长用污言秽语责骂时，感到愤怒与厌恶，但却又在潜移默化中学会了满口污言秽语，并施于他人，他们常常会对他人产生莫名的反感、待人冷漠、粗鲁而不怀好意。

5、讽刺

讽刘是一种冷暴力，会给孩子造成刻骨铭心的伤害。

有些家长对孩子看似很有“风度“，没有前面所提到的辱骂、吼叫等行为，但是却常用尖酸刻薄的言语来讽刺孩子。假如孩子承认自己做错了某件事，很认真地说:“我下次一定要努力做好。”父母却嘲讽地说:“好啊，让我们等着那一天吧!”这孩子当时心理如何?一定大受伤害。讽刺堪称一种冷暴力，其话里带刺，危害性之大超乎我们的想象。

6、吓唬

对于没有辨别力的孩子，你所有的吓唬都如真面。这是多么恐怖!

吓唬孩子是一些家长常用的手段。如为了让孩子快些人睡家长往往会说“快睡，再不睡大灰狼就来咬你!”;为了制止孩子做某件事，家长会说“别动，老虎会咬你”;孩子犯了错误，家长会说“下次再这样，警察叔叔就把你带走”。

家长用可怕的事物或制造恐怖的气氛吓唬孩子有时会很奏效，，真能把孩子“镇住”。但这种做法对孩子人格形成的危害是家长难以料到的，可以说是有百弊而无一利，孩子时常被这么吓唬，就很可能担心这些事物会突然出现，为此焦虑不安，这样会影响孩子的成长。

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