为什么叫“断乳期”呢?因为心理断乳与婴儿生理性断乳相似。进入这个时期，一方面意味着青少年长大了;另一方面也意味着青少年在很多方面还不适应，是个走向独立的过渡时期，仍需要成年人的教育和扶持。
在这个时期的青少年由于自我意识的发展，往往主观上认为自己是大人了，但实际上知识贫乏，经验不足，考虑问题不周密，行动上盲目性很大，仍带有孩童时期的幼稚。这就形成了这个时期心理发展上的突出特点——半幼稚、半成熟、独立性和依赖性交织在一起。
心理发展的另一个特点是具有自觉性和冲动性。这个时期的青少年开始对人的内部世界和内心品质产生兴趣，，希望了解别人和自己的个性特点，自觉地关心自己的发展、自己的作用，并进行自我评价，但往往过高地估计自己的能力，表现在确立目标时，好高骛远、脱离实际。虽然能主动自觉地参加各种活动，完成不用更多监督的任务，但容易感情用事，易走极端。对老师家长的要求合乎自己意愿的就听，不合心意的就盲目拒绝或顶撞。不善于控制自己的情感，易冲动，甚至铤而走险，不顾后果。对勇敢与鲁莽、民主与法制、友谊与义气等缺乏正确的理解，往往重感情、讲义气。此时，如果得不到正确的教育引导，会出现不良的品德，或走向犯罪道路。据统计近年来青少年犯罪行为有增无减，而且年龄趋向低龄化。北京市朝阳区对100名初犯违法行为青少年所作的调查统计，其年龄情形如下表:
由此可见，11～16岁是一个“危险”时期。如何顺利地度过“青春断乳期”，对每个青少年是个严峻的考验，关键时要做父母者要了解孩子不同年龄阶段的心理变化，教会孩子做自己命运的船长。
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