回想一年多来我对青春期孩子“早恋”的疏导，颇有些心得。善待青春期的孩子，这是基本的前提。此外，面对学生的“朦胧感情”，注意这样几个原则：
一，尊重青春期孩子的心灵。就是说，要尽可能站在孩子的角度去理解他们。不要忘记自己曾经是个孩子。要知道，生命到了一定的季节，就会发芽，就会开花。明白了这一点，就会多一分理解。无论如何，不要把“朦胧情感”与“道德败坏”画等号。有品学兼优照样“早恋”而且还考上大学的，也有品学兼劣却不“早恋”的。所以，一定要从人道和人性的角度尊重学生青春的灵性。
第二，走在学生情感发展的前面。优秀的家长，不应该仅仅在问题出现后才不得不充当消防队员，而应该主动引导学生成长的航向。因此，我们要在孩子还没有出现“早恋感”之前，就主动对他们进行爱情教育。苏霍姆林斯基有一段话说得非常好：“我坚信不疑的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前好久的时候，即在他们的童年少年时期播在他们的心田里。”培养对人道美的理解能力和创造（这一点尤其重要）人道美的能力。
第三，把爱情教育视为人格教育不可分割的组成部分。因为我们的孩子是未来的妻子、丈夫，未来的母亲、父亲，我们的教育要给他们一生健康的精神世界，进而给他们一生的幸福。通过爱情教育，我们引导青春期孩子感悟一种精神的美。
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