特长生都得益于父母的倾心教育

2015-11-30 08:31彭梓祺来源：原创

特长生的特长是从哪里来的，它们是孩子天生固有的吗?不论哪个孩子，不论他的家庭状况和父母知识高低，只要是具有特长，都是教育的结果。虽然有的艺术特长生、体育特长生，他们的父母并不是画家、音乐家或者运动员，但他们能从小发现孩子的天赋和兴趣点，能积极为孩子创造发挥天赋和从事兴趣活动的条件和环境，能不断引导和鼓励孩子在这些特长的学习上不断进步。这些显然都是特长生形成自己特长所不可缺少的。

德国哲学家康德说：“人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。”苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务。”被称为“教育之父“的德国教育理论家里德里奇·福禄培尔说：“唯有家庭生活才能使儿童获得善良的心灵和有见解的、温和的性情，积极和有力的发展和教养。”

家庭是孩子的一所学校，父母是孩子的一任老师。作为社会细胞的家庭，对孩子的教育体现在每一件琐碎的事情上。父母的每一个举动、每一个眼色、每一句话，这一切都可以教育孩子。父母对子女不仅有“养”的责任，更有“教”的责任。“教”是父母之道的核心内容之一，也是为人父母者最主要的责任。父母在生活的每一瞬间，都在教育着孩子，让孩子从小相信什么，明白什么，向往什么，他将来就有可能成为什么样的人。我们每个人都受过家庭教育，但因为接受的方式不一样，导致的人生结果也不一样，所以家庭教育必须是良好的、科学的。

古语云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”有人把未经尘世风雨洗涤的孩子比喻成一张纯洁的白纸，而父母的教育就是一支笔，在上面书写什么就会出现什么。因此，做父母的不仅要给孩子提供丰富的物质生活，更重要的是要给孩子提供优质的精神食粮，用自己的作风、用自己的习惯和人格魅力、用自己的整个风度气质去教育孩子。在孩子幼小的心灵上播下好学、善良、友爱、责任的种子，让孩子远离自私、仇恨、罪恶，使他们纯洁的心灵得以升华。这就是父母给予孩子的最好的教育，同时也是父母神圣的责任之所在。

教育家魏书生指出：“孩子是父母的希望，教育是人类的希望。”又说“一个孩子成长为好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。”时代在进步，社会在发展，家庭教育也面临着新的要求、新的挑战。孩子是父母的，同样也属于社会。邓小平说，未来社会将是人素质竞争的社会。所以，在这里我们说，未来社会将是父母素质竞争的社会，什么样的父母就造就什么样的孩子。

在人才竞争日益激烈的今天，父母对孩子的教育要求已经不仅仅是要求孩子死读书、读死书了，因为教育习惯和方法比知识、分数更重要。有很多成绩优异的孩子，由于父母教育不得当，虽然学业很成功，但是，毕业后踏上工作岗位后，因为不会学习，表现得并不出色，使得昨日光芒万丈的明星，今日变得黯然失色。

法国教育家埃德尔·富尔指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”孩子的学习能力将成为未来社会最基本的生存力。还有人讲“态度决定一切”，“习惯决定命运”。因此，父母教给孩子做人的习惯和学习的方法，才是最重要的。只有这样，才能让孩子终身受益无穷。

孩子究竟是成为栋梁之材，还是成为平庸之辈，先天的禀赋固然重要，但父母的发现、教育、引导却更加重要。没有后者只有前者，孩子绝不会自然地成长为人才。因此，每一位父母都应该高度重视家庭教育。父母自己也应加强自身修养，做孩子合格的一任教师，促使孩子成为祖国建设的栋梁之材。