兴趣培养
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课堂学习怎么创新?
课上学习,是培养孩子创造性思维的主要途径。课上学习,是孩子知识积累的主要来源,但是,以不同的方式去学习,就会有截然不同的结果。一种被动学习,使学习成为负担,最终孩子厌烦学习;另一种是主动学习,在学习中不断体验创造的快乐。怎样做才能使课上学习成为能力培养的过程呢? 首先是“想学”。 要从小就开始培养孩子 学习的兴趣 和学习的责任。兴趣是最好的老
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两招,让初中生课堂提问再也不用怕!
在学校,一般老师为了检查自己的授课效果和学生对所讲知识的掌握程度,以及为了调节一下课堂气氛,都会有几次课堂提问。这时,有一些初中学生则自信地注视着老师,举着手示意老师提问,还有些初中学生则会心虚地埋着头,祈祷自己不要被老师提问,害怕老师所提的问题答不上来,而被其他学生嘲笑。 那么,如何改变学生害怕被老师提问的这种情况了? 一、克服知识上的
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培养孩子良好的学习习惯,只需做到四点
良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式,能使人付出更少,收获更多,不良的习惯则相反,往往与学习规律相违背。 具体来说,培养孩子良好的学习习惯应从看、听、说、写等方面入手。 一、看—培养孩子善于观察的习惯。 观察是智慧的门径。学会求知首先应从观察开始。让家长不仅要保护、激发孩子的观察兴趣,还要注意逐步引导孩子有目的有系
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提高初中生阅读能力,只需六招
阅读乃是学习的最重要方法之一,学生绝大部分的知识是通过阅读得来的。而且阅读也是一件看似简单的活动,只要认得所有阅读的书籍的文字便可以了。但是,什么才是有效的、科学的阅读方式呢?科学阅读应该是一种吸收知识,思考问题,提出看法的综合过程,而不仅仅是一个吸收的过程。能够在阅读的同时进行思考与发挥想象的学生往往是学业上的佼佼者。 小编在这里提出
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书山有路勤为径:培养孩子勤奋学习的品质
孩子应了解尽最大的努力学习比他达到的等或获得的分数更重要。要让每个孩子都尽其所能,尽他们的最大努力。当然,并不是每个人都能获得高分,但这种方式会使所有的孩子都受益。这就要求家长们使孩子的学习过程,比如练习、做家庭作业和集中注意力,成为他们自觉开成的一种勤奋刻苦的品德。 怎样才能在孩子身上培养出这种勤奋努力的品质呢?专家对此提出以下建议:
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培养孩子的责任心,为未来奠定基石
每个人都有权利享受别人的义务,每个也都有义务奉献给别人责任,这是做人的最起码的道理。可是现在,由于家家户户都把孩子当宝贝,却少了对孩子责任心的培养。 现在大多数的孩子犯了错误、遭遇失败,不是先从自己身上找原因,而是习惯性地把责任推给别人,或者是把自己的责任与他人的责任混为一谈。这种行为对孩子成长、发展的影响都是非常不利的,因为无论是在
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让孩子树立远大理想,跨过贪玩沼泽
人无志不立,立志就是要树立 人生的理想 ,找准人生的目标。这样人才会感到活得有意义,干什么事才会觉得有奔头。理想,意味着对未来的憧憬与向往,表达着对未来渴望与追求,它犹如火炬照亮了人生的道路,指明了人们成长的方向。 对 贪玩 的孩子谈人生的理想与追求,有着重要而特殊的意义,它可以激励孩子超越自我,并给孩子们不断前进的巨大精神力量。可以说,一
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矫正孩子易“走神”的毛病:聚精会神是听好课的关键
孩子在校学习大部分是在课堂上进行的,而上课集中精力听讲是学好功课的关键。许多差生孩子上课时,思想容易开小差,即所说的“走神” 为了克服上课“走神”的毛病,家长应指导孩子注意以下几个方面: 一、明确目的和意义。 应让孩子明白,在学习某门功课或完成某科作业时,必须对学习的目的和意义有明确的认识;每弄懂一个问题、做好一道题,都是在向成功之路迈出
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青少年走出抑郁心理,只需四招心理调整
一些青少年由于学习及生活中的各种压力,常出现失眠、胡思乱想、坐立不安、心神不定、有气无力、行动迟缓等症状,这些都是 抑郁 症状的明显表现,如果青少年持续时间长,会产生自杀的念头,后果将不堪设想。 那么青少年发现自己已经表现出抑郁的特征了,可以尝试以下方法来调整自己的心态、消除抑郁: 一、丢开心理负担,培养积极乐观的人生态度。 青少年在抑郁状
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吓尿了,青少年人际交往中常见的9大病态心理
青少年正处于青春活泼的年龄阶段。有人说,这是多彩多姿的花季,在这花样年华里,可以尽情享受着成长的快乐;也有人说,这是青少年走向成熟与独立前夕的“心理断乳期”。但有部分青少年在学习上是成功的,但在人际交往中却是个失败者,因为一些青少年 生性多疑 ,以及和同学、朋友间存在代沟,造成了同学、朋友间关系紧张,导致那些青少年没有朋友,从而 自闭 。因