高中英语科目考试中，单选题考查的是同学们对英语基础词汇语法基础的扎实程度，因此，很多同学在单选题上异常“执着”，却往往忽略了阅读理解的重要性。阅读理解题分值大，对阅读能力要求高，无论是在考试中还是日常生活中的应用，阅读理解都是很重要的。因此，高三的同学们在高考英语科目复习时，一定要多做阅读少单选。
1、在校跟着老师走，课外适当规划。
每一届的学生参加高考，对于学校和老师来说，高考的流程已经十分熟悉，老师规划的复习流程也较为合理。而且，高三的班主任老师经验丰富，教学过程也经过了学校统一精心安排，因此，学生在学校尽量跟着老师的复习进度走。在课外时间，可以根据个人的实际情况稍作调整，毕竟老师的复习计划着眼于全班的整体水平，因个人水平的不同在课外调整好复习状态和进度，可以帮助跟上和配合老师的复习规划。
2、多利用琐碎时间，切勿“大突击”、“大跃进”。
英语不同于其他学科，可以“见缝插针”，也可以作为两个学科之间的调剂。闲暇的时候背背单词，读两篇优美的英语散文，听两首英文歌曲，看一部英文电影。有研究表明，课文念得结结巴巴，多半英语成绩不够好;而英语成绩上等的同学，99%以上都能够发音流利又标准。
3、不要过度钻研语法。
历数近几年的高考英语真题，如今的英语学科越来越重视对学生能力的考查。抽点时间提高英语阅读能力，比一味钻研语法有用的多，毕竟我们学英语不是为了文学鉴赏，而是便于语言交流。在高中生的背景之下，很少有英语交流的环境，只能多读。高考英语逐年趋向于实际应用，同学们也应该扭转以前的陈旧观念。别钻研语法，别钻研语法，别一味钻研语法了!高考大纲已经明确规定：不考纯语法!
有的同学还不放心，就拿语文来说，并没有研究语法结构句式，文章照样能读懂，题照样能做。英语同理，弄清读懂了表达的意思，照样能做题。
4、多做高考真题，切勿死扣模拟。
高考英语试卷与学校自设的模拟试题还是有很大区别的，同学们与其死扣着模拟，倒不如找来近几年的高考真题做一做，熟悉高考题型，揣摩出题趋势。有些模拟题偏难，也可咨询老师，也可适当放弃。尤其在语法方面，如果能够把当地五年的高考真题摸清摸透，基本也就囊括99%的语法知识点了。
5、合理记背词汇，善用“陌生”词汇。
英语词汇量始终是将部分考生拦在高分门外的一道坎。单词记背并不难，难在应用。高三的同学们对基本的常用词汇已了然于胸，但高三上学期还有新的课程和单词，尤其是刚刚学到的词，要经常地用，用来现场造句。光念例句是不够的，将生词串联起来，多自主造句，不仅能够加深理解，也能丰富写作中的词汇量。主抓介词。英语词组的模式几乎全是动词加介词，从介词的理解入手，自己也就你造词，在考试中也就不会被表面的“固定搭配”误导了。
6、一轮复习时以词汇为主，阅读、完型循序渐进。
高考英语其实不难，把所谓的“大题”拆开看，考得全是平时学过的知识点。一结合起来，同学们的判断力下降，就不会做了。因此，在平时的复习阶段做题中要先以简单题、中等题为主，丰富词汇量与语句结构，完形填空、阅读理解题可适当选用通俗易懂的文章，不用刻意选用过长、生词过多的文章，高考是不会用的。
7、多做阅读题，少单选。
高考英语科目考试中，近年来越来越重视学生的阅读能力。即使是单项选择题，读不懂题干也很难答对选项。“得阅读者得天下”，一句话准确概括了高考英语高分的秘密。想要英语拿到高分，诀窍就在于阅读能力与理解思维。英语与语文看似差不多，其实不同，它非常讲究逻辑思维应用，是一门“理科”式的语言学科。所以，与其钻单选题的牛角尖，还不如扎扎实实的提高阅读能力。
8、多积累多应用，少钻牛角尖。
在英文写作方面，可以在平时的学习和生活阅读中积累好的语句和用法，准备一个小本子摘抄下来，在写作时若能用上，无疑为文章添色不少。学习要有钻研精神，但一味的钻牛角尖可是不提倡的。
智择优推荐您继续阅读：
【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】
人看过(1) 赞一个
一站式帮助家长解决青少年成长教育困惑。快速获取矫正青少年行为、心理偏差的家庭教育方法。在线与资深教育导师一对一咨询，帮您分析家庭教育问题、提供解决方案。您可以用手机扫描左边二维码，关注「智择优」或者「zhizeu」微信公众号，获得更多智择优精选教育资讯
