“人不该在一个位置上跌两次跤”,意思是人应该及时吸取教训,及时分析失误的原因,及时改正,不在同一个问题上犯两次错误。
事实上,“人常常在一个位置上跌两次或更多次跤。”有相当数量的同学,一个错误,常常一犯再犯。
人们认识事物的方法和能力有很大差异,但纷繁复杂的差异中又存在着若干普遍规律。这就决定了在一些情况下,人们很可能要犯某种类型的典型错误。
中学生因受年龄特征、学习基础、生活习惯等条件的影响,常犯一些典型错误,例如:许多中学生因受汉语习惯的影响,常说“中国式英语”,如初中学生把“他比你高”说成He taller than you(应是He is taller than you)。
要战胜各科上的痼疾,编“错题集”是有效的办法之一。
有的错误,老师强调过,学生也听了,但重视程度不够,效果往往不明显。编写“错题集”,并好好分析一下原因,就会使学生在心理上产生重视,收到较好的效果,从根本上杜绝类似错误的重犯。其方法为:
准备一个大笔记本,页数为100页,分为5个主要学科:语文、数学、英语、物理、化学。
根据自己的成绩事先预留出每科的页数。以每科平均20页计,如语文成绩好,就预留10页;数学成绩稍差,就预留30页。
把平时自测,或老师组织的小测验,期中、期末试题中做错的题抄在“错题集”上,错误的答案和正确的答题过程都要写上,必要时,还要写出错误原因。
“错题集”一般这样写:
先写清测试时间、地点以引起注意。
科目:
题目:
错误:
正确:
原因:
学生常翻看“错题集”,把“错题集”上的题再做一遍,能大大减少再出这类问题的错误,有利于提高练习的质量。
延伸阅读:
孩子做练习题 切忌“题海战术”
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