厌学辍学孩子教育应实行因材施教的另类教育

对于全学科性厌学的孩子尤其是初中生孩子来说，由于他们的学习动机不正确.学习基础太差，无法在学校进行正常学习.传统的学校教育方式对他们来说已经不再适合。所以，如果条件允许，对他们实行因材施教的另类教育，不失为一条有效途径。目前.全国各地纷纷开办诸如“择差教育，“行走学校”，“厌学孩子学校”之类的短期培训班，为全科性厌学的孩子提供了另一条成人成才之路。

以本案例中的智择优青少年家庭教育导师杨老师为例，他从2008年在家辅导自己的一对双胞胎开始，就断断续续开起了如何教育初中生厌学问题的“厌学孩子班。

青少年家庭教育导师杨老师的另类教育特色是:

1.每个厌学孩子都有3个月“适应期”。在这期间。他们必须从初一年级的课程开始学起，而且必须先学数学。杨老师教孩子们怎么看书，怎么复习，怎么做作业。3个月期满，如果孩子不认可这种教学方式，可以选择离开厌学孩子特训学校。

2.老师不讲课。学生靠自学，不会的问老师。杨老师认为，学会自学，会让一个人终身受益。所以，学生在这里整天就是做作业.他从来不讲课。晚上他对每个学生的作业进行批改，发现问题进行个别辅导。一个10岁的小女孩，因为在学校里学习成绩不好.碰到不会的问题问老师。老师总不理她，慢慢地成绩越来越差，越来越不想上学。在这里，她不懂就问杨老师，学习很自觉。

3.纪律宽松，上学不上学可以商量。在杨老师这里，年龄从8岁到18岁的几个孩子生活在一起.早上可以睡到自然醒，不想学习的时候可以自己跑出去玩一会儿。如果孩子对哪门课感兴趣了.可以持续学一个星期、两个星期.学烦了再换科目，相当自由。这里没有电视、电脑、手机、玩具，也不能吃零食，学生最大的娱乐就是去外面跑步。

【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】