孩子自视过高目中无人？试试“提高难度法”

2016-03-14 08:20彭梓祺来源：原创

俄国著名作家列夫·托尔斯泰在帮助孩子克服骄傲的毛病方面很有一套。他的长女塔季娅娜在谈及他的父亲时曾说：“小时候，我和许多和我年龄相仿的人一样，自视清高，目中无人，看不见自己的短处，却总是喜欢挑别人的毛病。父亲对我的这个毛病很不高兴，他屡次想用他特有的方式来纠正我的缺点。每次当我信口开河地时别人挑肥拣瘦、评头论足的时候，父亲一般都会反问我一句。

‘这真是一个蠢人。’我说。父亲若无其事地反问道:‘比你还蠢吗?’当我谈到某个人的言谈简直叫人无法忍受，他的举止一点都不像样时，父亲总是会反问一句：‘比你还叫人无法忍受?比你还要不像样吗?’

我很清楚父亲言语中时我自视甚高的责备，但我不愿意承认这一点。我常常气呼呼地回答道：‘是的，比我还蠢，比我还叫人无法忍受，比我还不像样。’虽然我嘴上这样说，但我父亲的话对我的帮助还是很大的，它让我懂得了在指责别人之前，先要审视自己。”

学习习惯

的确，一些孩子出于各种原因往往自视甚高，长此以往，这样的心态可能会影响他们进一步的发展，也会因为骄傲而目中无人，从而养成刻薄的习惯和心态。对于这些孩子，父母有时候也应该如托尔斯泰那样给予孩子一些小刺激，小挖苦，让他们意识到人无完人，自己也有局限，也有缺点。这种刺激和挖苦不是要伤及孩子的自尊心和自信心，而是要对他们泼泼冷水，让他们保持清醒的头脑，正视自己也正视别人。

提高难度法

有时，为了让孩子改掉自视甚高的毛病，父母还可以采取“提高难度法”，使孩子“觉悟”。那么什么是“提高难度法”呢?看了下面这则故事你就会有所了解了。

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天，在一座教学楼前的阶梯上，有一群大四学生正挤在一起，他们都是这个学校的经济系的高材生，学校在毕业之前特意他们安排了这场考试以检验他们的水平。

对于他们而言，从小到大，他们在考场上身经百战，都是考场上的常胜将军。现在他们都已经找到了令人羡慕的工作，准备到社会上大展身手。

这是一场特别的考试，教授允许他们携带必要的参考书和平时的课堂笔记进考场，只是在考试时不允许交头接耳。他们满脸自信地走入考场，当教授将试卷发下来后，他们相视而笑，因为试卷上只有五道论述题。然而考试时间过去了，学生们再也没有进考场时志得意满的神情，一个个脸上都显出沮丧的神情。教授端详着学生们说：“你们之中将五道题都做完的有几位?”没有人举手。“做完四道题的有吗?”依然没有人回应。“三道?”“二道?”学生们哑口无言。“那么一道呢，总有人做完一道吧?”考场上一片寂静。

教授语重心长地对学生们说：“这正是我所预期的。我只是想让你们明白，虽然你们是我们学校的骄傲，你们对自己也自视甚高，但是仍旧有很多经济学方面的知识你们是不知道的，然而这些问题在日常工作中仍是会碰上的。所谓学无止境，也就是问题无止境。”

一群大学里的高材生在毕业前遭遇考试“滑铁卢”，这并不是坏事。“学无止境”的道理，正是他们日后在工作中永远不满足已有的水平，永远追求新知的动力。同样，通过故意提高难度，抬高标准可以使那些自视甚高的孩子体会到自己的局限性，从而避免因自我感觉过好而导致裹足不前，固步自封。