学习习惯
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制订学习计划的具体要求
学习最忌讳盲目。常有这样的学生，面对教科书，一会儿翻翻这本，一会儿摸摸那本，最终却不知道自己该做些什么。这种情况在很大程度上都是由学习无计划造成的。
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制订学习计划的八大基本准则
制订学习计划要科学、周密、切实可行，既讲究原则性.又具有一定的灵活性，不要让计划成为纸上谈兵。 制订计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此，制订学习计划，必须从科学、合理地利用课余时间入手。
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合理计划是高效学习的保证
常常看到有些同学在做完作业后，不是东走走，西转转，就是东看看，西翻翻，似乎作业完成了，就万事大吉，没事可干了。这实际上是一种“随遇而安”的学习态度。这样做的原因，除了学习态度不够端正以外，很大程度上是没有为白己订个“规划”，学习缺乏计划性。
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家长怎样教孩子抓住一节课的重点？
一节课上，老师很少像流水账一样平铺直叙，大多数时候有铺垫，有引申，通过种种方式来帮助学生加强印象。对学生来说，上一节课就像是跟着老师做一次旅行，头脑要不断思考新的问题，眼睛要不断注意新的景色。如果不能从老师的讲述中辨别出什么是重点，以及它和其他知识之间的关系，这样的听课可以说就是失败的，内容必然会逐渐遗忘。
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怎样培养孩子自我激励的习惯？
学习是自己的事，所有困难都要自己来克服。如果孩子不善于激励自己，心理素质不够强，是很难通过最后的考验的。其实，每个孩子都具有自我激励的能力，都能比昨天做得更好，只要父母适当引导，是完全可以应对激励竞争的。
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怎样让孩子在课堂上积极回答问题？
课堂上的回答问题，其实是一种检验，考察学生的临场发挥能力、思维的缜密程度，以及面对问题，是否有足够的勇气和自信。这些品质对于考试都是至关重要的，培养它们的主要途径，正是在课堂上积极回答问题。
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家长怎样才能帮孩子养成上课认真听讲的好习惯？
上课时，老师总是按照自己的节奏来讲解，学生如果跟不上，就会让听课的效率大打折扣，甚至白白浪费上课的时间。这个道理谁都明白，但是学生上课听讲不专心的现象还是非常普遍，甚至可以说，每个孩子都曾有过上课开小差的经历，区别只在于走神时间的长短和次数的多少。
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如何让孩子养成课后总结的好习惯？
在课堂上，老师讲授出来的知识，仅仅是老师的知识。只有通过学生的消化吸收，做出小结，才能变成学生自己的知识。学生的小结，能把知识装进了自己的头脑，并且做出初步的整理，把老师讲的知识，连接到了自己头脑中的知识树上。
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帮孩子养成在课堂上善于提出问题的好习惯
在课堂学习中，提问是积极思考的标志。问题越多的学生，知识掌握得越全面，领会得越透彻。而那些很少提问甚至从不提问的学生虽然也听到了老师的讲解，也听到了别人的提问和老师的回答，但由于自己的手并没有举起来，所以他的思路并没有真正跟上，即使听到了同样的内容，印象也不如积极思考的同学深，不仅对知识的应用能力更差，而且还非常容易遗忘。
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让孩子养成善于做阶段性总结的好习惯
《礼记》中说：学然后知不足。学习的目的，就是要找到自己哪里掌握得比较充分，哪里还有不足。如果连自己的缺点和问题都不知道，你怎么复习?你又怎么面对考试?你的不足，不是试卷上老师打的叉，而是头脑里知识的空白。
