网络游戏模糊了青少年的道德认识

根据智择优教育调查，有31.5%的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说说粗话也没有什么大不了的”，还有24.9%的青少年认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。这些调查所折射出的青少年道德隐患必须引起教育工作者甚至全社会的充分关注。

大量的事实和研究发现，网络游戏已成为青少年上网首选目的，比例在四成以上。而网络游戏一般以“攻击”、“打斗”和“竞争”为主，未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，沉迷于网络游戏的孩子会淡化虚拟与现实的差异，有时候甚至会分不清虚拟与现实，造成道德认知模糊，甚至认为只要能够达到自己的目的，即使通过伤害他人的方式也是合情合理的。

案例：初三学生李某长期沉溺于电脑游戏，起先是简单的人机对抗，后来发展成为网络互动式的CS，而且他打游戏的级别还是比较高的。李某在游戏里看惯了血腥和暴力的场面，总觉得杀人是一件有趣的事情，于是很想亲身体验一下杀人的快感。一日，他竟然拿起菜刀，砍死了一位马路上的陌生人，然后扬长而去。

对于每天学习和生活几乎都离不开电脑的我们而言，最担心的可能就是电脑病毒了。有些网瘾者为了显示自己的本领，向别人证明他很有本事，于是就动手制作并传播电脑病毒，并以此自居。他们的道德责任感丧失，从来不考虑自己的所作所为会给别人带来多大的损失与麻烦，比如长期以来最让人头疼的“蠕虫”病毒就是由一位年仅17男的美国少年所为，还有的网络使用过度者充当“黑客”的角色，热衷于进人他人的电子信箱或不公开网站，甚至银行、军事基地等领域。对里面的信息恶意修改、删除和盗用。如一位计算机系的大四学生意外进人一家银行，后来禁不住金钱的诱惑，累计从中取款几十万，由于触犯我国刑法而被绳之以法，类似的例子数不胜数。

案例：史某是一位文静、内向的男孩，在校一贯遵守校纪，平时很少参加集体活动，课余时间几乎全部扑在了电脑上。为了在同学和老师面前显示自己的电脑水平，竟攻击学校的网站，侵入校长的办公室电脑，盗窃了一份学校优秀学生保送重点大学的待讨论名单。该事件一时间在校园里掀起轩然大波。

以上案例均反映出网络成瘾者道德认知的模糊与错位。不仅如此，网瘾行为对青少年精神状态还会产生严重的影响，比如认知模糊、逻辑紊乱、记忆减退、注意力不集中、性格自闭、缺乏自信等等。

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