与学困性厌学的孩子不同，产生厌学情绪的学霸天资聪颖，厌学程度不深时，对学习的影响程度并不大。我们可以看到，有的孩子十分聪明，可在他身上呈现出许多厌学孩子所有的特征。考试时稍加复习甚至没有复习，照样能得高分。这是患上天才性厌学情绪的孩子共同的特征，值得家长注意。
一个孩子从小就很聪明，在整个中小学期间都不用功，甚至有些吊儿郎当，教过他的老师都很讨厌他，因为他很“傲”很“狂”。
每当老师在前面讲课，他就在下面自顾自地看书。老师讲些什么，他几乎总是听不进。老师问他问题，他因为没听，所以也总是答非所问。他说，在整个初中3年中，他问老师的问题不超过10个。
与学困性厌学的中学生情况不同，天才性厌学的他虽然不认真听讲，学习成绩却照样优异。他很喜欢数学，事实上他的数学也确实很棒。虽然从来没有去参加过数学奥林匹克竞赛，可是对付各种大小考试还是绰绰有余的。他知道自己并不是所有题目都会做，但就是不喜欢问。由于成绩好，老师虽然不喜欢他，却也懒得管他。
他的想法是:上学的目的是为了获得知识，但获得知识不一定非要上学。
在这样的厌学情绪中，他最终仍然考上了一所全国重点大学。而这样的“奇迹”，在学困性厌学的孩子中几乎是不可能的。对于学困性厌学的孩子，建议家长可参考《四大学习习惯帮助学困性厌学的孩子轻装前进》。
所以，对于天才性厌学的孩子来说，父母和老师的某些担心是多余的。但这不是说，父母就可以对这样的孩子放任不管。父母需及时注意好学生的心理和情绪变化，当孩子患上天才性厌学情绪时应及时引导，满足孩子四个需要，具体可查看《学霸也会厌学？四个满足助好学生克服厌学情绪》。切不可听之任之，让他的厌学情绪不断加深。
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