开学恐惧症是一种情绪障碍，主要特点是孩子对学校产生恐惧。它不是一个专用的医学术语，也不同于一般的学校恐惧症。只是由于近几年此类孩子较多，才形成了这样一个俗语。它的主要症状是情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的还有头痛、胃痛等躯体不适症状。主要的诱因是开学这个特殊的事件，导致自己对学校生活的适应产生焦虑和恐惧或对分离性焦虑、学习适应不良、人际交往困难等不良情绪和行为的唤醒。
对王欢而言，春节幸福时光总是那么的短哲。因为还过几天，她的寒假生活就得结束了，这也就意味着父母要和她告别，父母要回到他们工作的城市。这让她感到焦虑、恐惧，她害怕开学，害怕离开妈妈温暖的怀抱。这种恐惧让王欢食不知味，夜不能寐。
这天晚上，王欢哭着对妈妈说:“我......我能不能不去上学呀?我不想离开你和爸爸，我不想上学......”
女儿的反常表现，让妈妈有点措手不及，她赶忙问道:“为什么不想去上学呀?”
“因为只要一开学，那得熬过好长、好长的一段时间，我才能和你还有爸爸见面，我舍不得离开你们。
智择优家庭教育专家孟老师：
每年春节，大多数留守孩子的父母回家与孩子团聚;而春节一过，父母便要和孩子家人告别，重新回到工作岗位。而孩子要回到学校上学，但很多留守孩子就像故事中的王欢一样，似乎并不盼望新学期的到来，他们还舍不得离开父母温暖的怀抱，他们还沉浸在假期的轻松、自由中，他们对即将到来的学习生活缺乏必要的心理准备，产生了焦虑、恐惧的情绪。种种迹象表明，这些惧怕开学的留守孩子患上了“开学恐惧症”。
那么，家长该如何帮助消除留守孩子的“开学恐惧症”，让其安心回到课堂学习呢?
1、家长应抱乐观的态度，多跟孩子谈谈学校和新学期，从正面的角度去迎接新的学期，给孩子以信心，说一些欣赏和鼓励的话语。
2、家长应及时地纠正孩子的生活习惯，为了帮助孩子适应学校的学习和生活，家长应该帮孩子制订好作息时间表，每天督促孩子按时起床、用餐，保证孩子有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
3、跟孩子多谈谈学校生活，家长可以有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如作业、同学关系等。准备开学的时候，父母应与孩子一起准备文具和其他有关的学习用品，在开学前不宜继续购买玩具等作为礼品送给孩子。
孟老师温馨提示：开学恐惧症近年来逐渐增多，家长对其要提高重视。一般情况下及时的进行干预能够取得很好的效果，所以家长应对孩子开学前的一些异常行为充分重视。
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