四点建议 教父母有效解决初中生厌学问题

初中阶段孩子厌学是令很多父母担心又头疼的问题，厌学对孩子产生的危害和影响是多方面的。对于中学生厌学问题，父母首先要找到导致初中生厌学的原因，对症下药，良好疏导初中生厌学情绪。

一、看到孩子的闪光点

闪光点对于好学生来说是锦上添花，对于差等生来说是雪中送炭。因此，家长应及时发现孩子身上的闪亮点，多表扬孩子的优点和长处，让孩子获得满足和成就感，不要一味地将孩子与其他成绩优异的学生相比较，否则不仅会让孩子失去学习兴趣，还会使初中生产生厌学情绪，具体案例可查看《案例分析：亮点诱导法 助孩子克服厌学“克星”》。

二、以身作则 和孩子一起学习

父母也需要反思自己的行为，父母们常常认为，现在的孩子物质生活越来越好，不愁吃穿，还有什么理由不好好学习呢?但正因为物质生活得到改善，得到物质的机会越来越容易，孩子就会将成长的目标转向精神需要的迫求，而不是仅仅满足于吃喝玩乐和听大人的话。孩子对学习的热爱，必然表现在强烈的求知欲和好奇心是否得到满足上。

从这个角度来说，孩子爱学习是要讲条件的。因此，父母在孩子的学习问题上要以身作则，并善于激发孩子的学习欲望。有些父母总是督促孩子学习，自己却不学习。很多家长平时工作紧张繁忙，下班后就想放松一下，许多孩子看到父母在家不是邀人打麻将就是看电视，从来没有看见父母看书学习。“为什么你就可以不学习?”孩子有这样消极的想法，很容易产生初中生厌学问题。

三、减轻孩子的心理和学习负担

现在不仅学习差的孩子不愿学习，就是很多成绩好的孩子也不愿意主动读书。有的孩子觉得整天与书本、作业打交道太枯燥而产生厌学情绪;而有的孩子因记忆力、理解力差，成绩难以提高，而丧失了信心，有的甚至发展到恨书、恨学校的地步。

对于孩子的心理和学习负担，家长应积极、主动地给予帮助。比如，不给孩子规定这次考试一定要考多少分、排第几名;不要剥夺孩子玩的时间等等。要知道这些做法往往会造成初中阶段血红色呢过厌学、畏学，进而产生弃学、逃学的心理。家长应善于客观地分析孩子的实际情况，对过高的期望要进行适时的调整，要恰如其分地作出估计。这样，才能使孩子处于自信而不自满、自尊而不自负的精神状态中。

四、给孩子一个宽松的学习环境

适当降低对孩子的学习要求，创设宽松的家庭学习环境，让孩子体验到成功的喜悦。在信心与期待之下，孩子就会产生积极、主动的学习动力，克服自卑和厌学的情绪。

在帮助孩子学习的过程中，如果家长不清楚的地方，应查阅有关书籍，做出解答，也可以和孩子一起读到弄清楚为止，这样就会使孩子体验到求知的乐趣，也自然会养成主动学习的习惯。在孩子每一次作业、考试或是成长中有了进步时，家长应有意识地给予表扬，使孩子看到希望而树立信心。一般来说，性格内向的孩子少言寡语，不会主动与人交流，有困难不会求助他人，亲密的伙伴较少，自身发展比较慢，易产生厌学情绪。对此，家长应鼓励孩子多与开朗活泼的朋友沟通、交往，或邀请自信、开朗的孩子到家里做客，以此让孩子在同伴的感染中获得自信心。

发现孩子的闪光点并加以赞赏，会让孩子感觉受到了尊重，会让他们感受到自己的价值，从而消除自卑感和厌学情绪。对于厌学的孩子，家长更应该学习如何教育孩子做人，如何帮助孩子学习，如何指导孩子树立远大理想并确立自身的人生价值，如何帮孩子进行自我心理调适，增强承受挫折的毅力，培养自制力，而不是一味采取溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式。

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