一、挖掘叛逆孩子身上的无限潜能。
人有无限发展的潜能.每个孩子都是宇宙的小精灵，他身上具有几乎无限的潜在的能力。只要通过适当的开发，任何事都可以学会。因此，从理论上说只要努力就能战胜自己的弱点，而实现自己的优势潜能，等到某一天.随着自身优势潜能的实现而具有成就感和幸福感，进人发展的良性循环时，由于正迁移的作用(即学过的或己有的经验对新学习活动产生良好影响的现象)，自身的弱势潜能也会被调动起来.这样自然会成为自信的人。所以当孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的必须给孩子以鼓励。家长通过对孩子的鼓励，传达对孩子能力、人格的信任的良性信息。这种被人信任的信息，会让叛逆孩子产生一种极大的上推力，有力量来克服他每时拜刻都会遇到的困难。
二、发扬优势。
成功的经历能增强人的勇气并激励人去做得更好，对于孩子来说也是一样。帮助他们体验成功的乐趣，然后指出他们赖以取得成功的强项，是鼓励他们取得更大进步的有效方法。
鼓励应侧皿于行为，而不是孩子本人。有些父母不明白为什么不要总是用“好孩子”“乖”和表扬孩子进行鼓励。这是因为孩子会从不同的方面来体会父母的夸奖。承认孩子的努力而不单单看结果。不要等到家庭报告书来了才说鼓励的话，而是在整个学期都给予适当的鼓励。比如说：“你在朗读方面确实很用功，我能听出你的进步”。
三、“没关系，再来一次”！
当孩子失败时.家长应该用这句话打消孩子的失败感。在孩子的世界里，他们所面临的竞争压力要远远超过成年人。首先.他们自己的能力不足，需要系统训练；其次，他们的行为被用预先制定的统一标准(考试卷)来衡量；再次，参与竟争的人数众多;最后.如果达不到要求就打骂不让吃饭。当孩子失败时，家长不要忘记自己在童年时没有学好的感受。不应该对孩子严厉惩罚.而是在帮他分析原因后用一种信任的语气告诉他:“不要紧，再来一次!”“你很棒!做得很好!再来一次!~尽你最大的努力!决不放弃!我为你感到自豪!”这是许多美国父母经常对子女说的话.孩子们的自信心和奋斗精神.就是这样被培养出来的。孩子是在成长中的人，他的能力还在发展之中，决不能用成年人的标准来要求他们。当孩子失败时.家长应用鼓励法来恢复孩子的勇气。
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