导师专栏
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拳脚底下培养不出健康人格
在生活中,有些孩子只要犯一点小小的错误,或是没听从父母的命令,一些父母动不动就对孩子拳打脚踢,使用暴力。父母有指导孩子的义务,却绝无随意惩处孩子的权力。随意打骂孩子是一种错误的家教方式,这种家教方式,收获的只能是苦涩之果。 当孩子承受肉体上的痛苦时,他的心灵也在悲愤地向大人呐喊:“请告诉我到底什么才是对的!”但许多父母自己也不知道正确的
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孩子最需要什么,你知道吗?
我的表姐考大学的时候,虽然学校离家里很近,但是父母为了锻炼她独立生活的能力,还是决定让她住校。这下可苦了伯母,买这买那,每天都去超市,买到开学那天还没买够。吃的穿的用的,家里东西多得简直可以开个超市了。可是看伯母心疼女儿,我们都不忍心给她泼凉水。姐姐也只听任她妈妈成堆的往家里搬东西,无动于衷。 姐姐开学那天我跟着一起去送她,听到伯伯在
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家长课堂:该给孩子读什么书?
孩子的阅读和成人的阅读有太多的不同。孩子像透明的空瓶子,我们往里面填装什么,他们就呈现出什么色彩。所以,谈到阅读,我们总会想到孩子。我们给了孩子什么样的精神食粮?我们应该给我们民族的未来打上怎样的精神底色? 市场上现在有两种截然相反的说法,一种认为如今创作繁荣、出版兴盛,另一种则认为良莠不齐、泥沙俱下。这是因为一方面,现在整个社会都在提倡
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家长课堂:夸孩子别滥用“你真棒”
“宝贝真棒”,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里,孩子的每一次成长都值得赞美。家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价,随口的夸奖,没人会想到可能会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折…… 仔细想一想,家长们在表扬孩子这件事上的确是随便了一些,甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩
TGA: 鼓励教育家长课堂亲子沟通家庭教育 /339导师专栏 -
孩子为什么不爱学习?
很多家长都有这样的烦恼:“我的孩子就是不爱学习,硬要我逼着他去学。”家长在教育孩子时通常会犯一个错误,学习是脑力劳动,要想让孩子学习达到理想的状态,家长就必须让孩子自己想去学习,而不是逼迫他去学习。如果把主动学习比喻成一座五层楼,那么一就是要用孩子的好奇心来激发孩子的学习意愿,二是培养孩子的自信心,三就是要培养他的学习兴趣,四是培养他
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孩子进入中学,父母最需要的是做什么?
小学毕业后,家长除了关心孩子考多少分以外,就是为能给孩子找一所理想的中学而操心忙碌,这样他们就忽略了一件最重要的事情,对已经毕业的孩子做一次全面客观的分析,指导他们选择最佳的学习方和途径。这个选择远比给孩子们选择一所重点中学更重要。 所以家长一定不能因小失大。 如何分析已小学毕业的孩子呢?先要透过毕业成绩认真分析一下他们是否完全具备了小学
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孩子“幼升小”,父母不可犯的4种错误
孩子要上小学了,许多家长问:“我的孩子能适应小学生活吗?他学习能跟上吗?我该做些什么?” 首先,父母要做的主要不是教导孩子,而是自己保持冷静的头脑和一颗平常心。现在许多父母太 焦虑 了,几乎呈沸腾状态,以这种心态,好孩子也会弄坏的。 有些父母老打算“提前保险”。他们以为,如果孩子一上学就处处领先,保持优势,将来上大学当博士就没问题了。所以他们
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对孩子不可“拔苗助长”!
传说,从前有个农夫,是个急性子的人。每天他总是早起晚睡,辛勤的劳动,但总嫌田里的禾苗长得太慢。他巴望能长得快些,今天去量量,明天又去量量,可是一天,两天,三天,他总感觉禾苗好像一点都没有长高,心中十分着急。 他翻来覆去地想,怎么能帮助禾苗快点长高呢?一天早晨他终于想出了帮助禾苗生长快的“好办法”。 他赶快到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔高。
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切勿拿自己的孩子与别的孩子比较
家长爱给孩子树立榜样,爱拿自己的孩子和优秀的孩子做比较,这种家庭教育方式相当普遍,其实这是一种盲目的攀比心态。在孩子成长的过程中,让孩子树立自己的价值观和形成追求的目标是最重要的,而不是一味地用外在压力剥夺了孩子自身的能动性。每个人都是独立的个体,孩子也一样,过多的比较只会让孩子认为自己不如别人,永远也达不到父母的要求,从而失去了自信
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赏识教育得适当,不可滥用!
在生活中孩子是需要赏识的,但赏识要有节制,要有原则,要有具体目标,否则“赏识”就是一种让人上瘾的毒品,单纯的赏识将造成教育的灾难。 赏识不可能解决一切教育问题,“相信每个孩子都是天才”绝不等于“每个孩子都是天才”。换句话说,“赏识”其实改变的并非孩子的现实,而只是改变了孩子的心理感觉。如果对赏识缺乏必要的控制,无限度地“赏识”孩子的一