每到学期结束,孩子的成绩单即到家长手中。一些父母在成绩单上看到孩子的好成绩,表现得异常兴奋,不仅奖给不少“奖品”,而且凡事都依从孩子的要求;如果成绩不佳,便立即表现出惊讶、失望、焦虑的神情,对孩子则是事事发火、责骂,甚至剥夺孩子的假期生活。其实,成绩单上分数的高低只能在一定程度上反映孩子的学习情况。
事实证明,得高分、得满分的孩子在知识的灵活运用等方面,不一定胜得过得低分的孩子;一次考试成绩的好坏,并不决定今后学习成绩的高低,因此,家长应正确对待孩子的“成绩单”。
当孩子成绩不理想时,父母首先要在感情上理解他,因为没有一个孩子是想当差等生的。得了低分,他们已经遭受到了一次不小的挫折,这时,孩子最需要家长、老师的同情和关心。如果不这样理解孩子,那么酿成的不良后果就更多更大了。例如使孩子惧怕考试,并由此转移到对其它事情的恐惧。同时极易损伤孩子的自尊心,而自尊心的多次受伤害,容易造成孩子自暴自弃。同时还容易使孩子与父母感情对立,因为在孩子看来,父母真正喜欢的不是他,而是100分,等等。
正确的方法是,首先实事求是地肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心、上进心。对孩子存在的差距,多观察、多分析,并与老师联系,找准孩子学习不好的原因,以便“对症下药”。合理安排孩子的假期生活,使孩子既感到他和成绩好的同学一样,享受到假日生活的欢乐,同时也补上了过去学习上的漏洞。
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