请设想一下走在路上，摔了一跤，立刻过来两个人，谁也不拉你起来，却在一旁教训你。
甲：看看，摔着了吧?我一早就知道你得失败。谁让你骄傲来着?你以为你半年没摔跟头，就再也没事了?这回傻了吧?你这个人就是不经夸。虚心使人进步，骄傲使人落后。记住了没有?
乙：走路是一门学问，那不是轻易可以学得会的。你看我，两眼要直视前方，还得看着地面有没有坑坑坎坎，先迈一条腿，再迈第二条腿，摆臂要和迈腿相配合……这样……这样……
甲：你就是没记性。不信把我的话搁这儿，一会儿走不出50米，你还得摔跟头。
乙：你显然不如我。要说我走路，就是够标准，够专业。我从来不摔跟头。就是摔，也不摔成你这个样子……你早点跟我学，也不至有今日。
甲：怎么?你还生气了?我们这纯粹是为你好。我们是诚心要把你培养为世界走路冠军，才这样苦口婆心地教导你。看来我们心思算是白费了，你也就配摔跟头，比残疾人强点……
躺在地上的你，作何感想?委屈还是愤怒?
当孩子考个低分数回家时，他面临的，就是这种处境。
孩子站在那里，低着头。卷子在家长手里。
母：看看，考糊了吧?该!我就知道你这回好不了。给你两句好话，你就找不着北了。狂啊，狂!这会儿怎么不狂了?
父：学习是艰苦的劳动，那可不是玩玩乐乐学得好的。你看人家古人，讲究的是头悬梁锥刺股。知道什么是头悬梁锥刺股吗?就是把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿，为什么?为了头脑清醒，不困。古人也懂得开夜车，可你呢?上课你得注意听讲，回家得先看书再写作业，写完了作业要预习明天的功课，全弄完了，你那儿不是还有我给你买的课外练习册吗?做点!
母：他哪有这精神啊!他就知道玩。不信我说句话放这儿，到期末，他肯定门门都考不及格。
父：不就这么点东西吗?有什么难学的。我上学的时候，不敢说门门一，起码也让他们不能小瞧我。我们班学习委员还向我问问题呢!
母：怎么的?你还不爱听了?我们为了谁?不都是为你好吗?想让你成龙，怕你成虫。你看看现在下岗的，失业的，全都是学历低的。你现在就跟不上，将来怎么办?扫大街去算了!要不，去讨饭吧。
孩子没得到任何帮助，他只是经受了一次语言轰炸。
所有这些，都是废话。
家长根本没必要发脾气。他们应该做的是：首先询问情况，然后问孩子需要什么帮助，再和孩子一起商量提高成绩的具体办法。
当孩子考了低分的时候，他需要的不是批评和训斥，而是帮助。只有孩子确实是学习态度有很大问题时，才需要适当的批评。
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