达尔文对自然界的千千万万种生物有狂热的兴趣。无论是陆上的昆虫、花草，还是海中的动植物，他都一样一样地搜集起来，对它们细心观察、深入探索。终于他用这些逐渐累积起来的事实向全世界说明了物种和人类起源的真相，在生物学上完成了一次伟大的革命。达尔文在总结自己的成功经验时谈到，他的成功是他对事物的强烈而多样的兴趣导致的。
兴趣为什么能导致成功?想要解答这一问题，就必须对“兴趣”本身有所了解。一般来讲，兴趣是人积极地接触、认识或探究某种事物的心理倾向。这种心理倾向使孩子对某种事物给予优先的注意。例如，在同一时间内，有京剧演出，有足球比赛，有文物展览，有读书报告会等活动。对于这些活动，不同的孩子有不同的表现。有的孩子去看京剧演出，有的去看足球比赛，有的去看文物展览，有的爱听读书报告。可见，对这些活动给予不同的优先注意也就反映了不同孩子不同的心理倾向。
兴趣不仅使孩子对某些对象给予优先注意，并且在兴趣发生的同时总是伴有对该对象的渴望和向往的心情，以及满意、快乐、兴奋等肯定情感。譬如，对足球运动有兴趣的孩子，在诸多活动中，不仅优先去观看足球比赛，而且在观看比赛的同时，会全神贯注或兴高采烈，并为每一个运动员的精彩表演拍手叫绝。又如，有的孩子总是优先地对乐器、歌唱家、作曲家以及有关音乐的书籍、刊物给予注意，对音乐活动的消息非常敏感，对音乐欣赏如饥似渴，不论是现场演出，还是电台广播、电视播放，对他都有极大的吸引力，谈论起有关的事情也总是头头是道，妙趣横生。可以说，该人对音乐具有浓厚的兴趣。不难看出，兴趣使孩子的认识优先地指向某种事物，并以渴望和愉快的心情去接触它、了解它和探究它。
兴趣是孩子成功的先导。因为在孩子的成才道路上，兴趣始终引导着他将注意力指向所要接触、认识和探究的事物。达尔文对生物的兴趣，使他把一生中绝大部分的注意力和热情倾注在各种各样的生物上，日积月累，最终导致了成功。
在日常生活中，我们习惯说这个孩子是什么“迷”，那个孩子又是什么“迷”，即意味着这个人或那个人对什么感兴趣。达尔文被人们称为“生物迷”，就是指他对生物非常感兴趣。
诚然，我们的孩子不一定都能成为达尔文那样的天才，但是至少，父母要从孩子小的时候抓起，防止他们成为“庸才”。日本有位教育家说过，你想制造庸才吗?那很简单，就是让他对什么也不感兴趣。我想，每个父母都不希望孩子将来成为庸才。那就请各位家长从现在开始行动，发现孩子“迷”之所在吧!
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