二是非智力因素能够补偿智力上的不足。
清代学者章学诚，少时读书呆滞，苦无所成，一天要熟读百把个字也很吃力，用现在的话说就是智商很低，但他并不气馁，刻苦诵读，夜以继日，孜孜不倦，下苦功夫，结果熟读经史，写成了《文史通义》这部巨著。可见，非智力因素在孩子的学习中起着举足轻重的作用。因此，家长千万要十分注意对孩子进行良好的非智力因素培养。智择优心理专家孟老师在《非智力因素培养措施因人而异，适合自己才是正确的》中指出不同的孩子有不同的培养方法，但我们总能找到其中的相同点。
一，培养孩子的学习兴趣。
孩子如果对学习有浓厚的兴趣，他就不会把学习看成是沉重的负担。相反，他将以积极主动的姿态出现，并在学习中获得愉快。有兴趣的学习不仅能使孩子全神贯注，积极思考，而且人在充满兴趣的心理状态下学习的东西，往往掌握迅速，记忆牢固。据达尔文的父亲回忆，达尔文小时候并不十分聪明，但由于他对大自然尤其对自然界的生物现象有浓厚的兴趣，促使他采集标本，从事野外考察，最终创立了达尔文进化论。
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