兴趣记忆法即有意激发对记忆材料的兴趣，以增进记忆效果的方法。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力，当人兴致勃勃、津津有味地向往于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，且不容易出现疲劳和兴奋的转移。这种状况无疑有助于增强记忆效果。所以，培养学生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望很重要。有时学生对学习材料本身并不感兴趣，但对掌握这些材料以后的结果感兴趣，即所谓间接兴趣，也能调动学生的记忆积极性。当然，最好是既有直接兴趣、又有间接兴趣，这样，记忆任务就会变得轻松愉快，甚至在不知不觉中就把材料记住了。
有些考生常抱怨自己记忆力差，记不住英文单词和数学公式，背不会课文。但是他往往在听一段有兴趣的评书后，能完整地把它复述下来。有些“球迷”能很清楚地记得每个国家
队队员的姓名、年龄、身高、穿几号球衣、踢什么位置、用什么动作、射了几次门等。这就是兴趣的作用。兴趣不是天生的，它的产生主要靠后天的环境影响和主观的培养。当考生明确了所学知识的重要意义之后，就能有意识地去学习它，并因取得成功而产生对它的兴趣。例如，一个学生不喜欢学英语，但是喜欢看推理小说和科学幻想小说。为了培养他对英文的兴趣，可以找一些比较浅显的英文推理小说或科幻小说，起初进度可能会慢些，但由于书中的情节深深吸引着他，能够看懂原文书这一成功又大大激励了他，他就会继而对英语产生兴趣，而这种兴趣将会大大提高他的英文记忆效率。
延伸阅读：
【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】
人看过(0) 赞一个
一站式帮助家长解决青少年成长教育困惑。快速获取矫正青少年行为、心理偏差的家庭教育方法。在线与资深教育导师一对一咨询，帮您分析家庭教育问题、提供解决方案。您可以用手机扫描左边二维码，关注「智择优」或者「zhizeu」微信公众号，获得更多智择优精选教育资讯
