学生要成为德智体全面发展的人，使身心得到和谐地发展，就必须从全面发展的角度科学地支配时间，懂得学习、休息、锻炼、娱乐之间相互依赖、互相促进的辩证关系。
捷克教育家夸美纽斯说:“时间应分配得精密，使每年、每月，每天和每小时都有它的特殊任务。”学生要学会在时间的园地里交叉轮作，交叉安排各种活动。既要安排好学习时间，又要适当安排体育活动，使体力有所增强;还要适当安排丰富的课余生活，调节精神，陶冶性格;更要保证充足的睡眠时间，既不太短，也不太长，保持良好的睡眠规律，以防止大脑过度疲劳。
一般中学生要有8-9小时的睡眠时间，才能恢复大脑的功能。马克思研究问题，从来不是无休止地持续下去。他干几个钟头工作，就停下来散散步，活动一下身体;有时还穿插阅读莎士比亚、巴尔扎克的名著，背诵一段莎士比亚剧本中的人物对话;有时和孩子玩上一会儿，使大脑由一个领域转移到另一个领域，然后再以饱满的精力投入研究工作。
学生在一天的生活中，只有合理地安排各种活动，才能使身心和谐发展，也才更有利于学习。现在有些学生受片面追求升学率的影响，把一切时间“充分利用”到学习上去，甚至“开夜车”，这样就破坏了生命节律，结果学习上不去，身体也垮了。其实全面安排好学习、锻炼、休息、娱乐活动，不仅不会影响学习效果，反而会增强学习能力，提高学习效率。
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