神经系统是高中生物学科中的重点内容。这章内容丰富，量大，重点、难点较多，其中有不少关于反射的概念，不易理解和掌握，下面就这方面内容的学习方法提出两点意见。
一，应用比较方法学习概念。
反射是神经系统活动的基本方式，是人体(或动物体)通过神经系统对外界和内部各种刺激所产生的反应。反射有两种，非条件反射和条件反射，而条件反射又有一信号系统和第二信号系统。学习这些概念时用比较的方法，更容易理解和记忆。例如学习非条件反射和条件反射时可通过比较来掌握。同样，学习一信号系统与第二信号系统也可以通过比较方法来掌握。
二，通过举例来理解掌握概念，并了解各种反射之间的关系。
人吃酸梅流唾液，这是非条件反射，吃过酸梅的人只要看到酸梅的形象或嗅到酸梅的酸味就会流唾液，这是条件反射，属于一信号系统;吃过酸梅的人，当他听到或看到“酸梅”二字时也会流唾液，这种条件反射就属于第二信号系统，是人所特有的。
从以上实例还能更好地理解各种反射之间的关系，即条件反射是在非条件反射的基础上逐渐建立起来的。条件反射是人和动物都有的生理活动，它又分为一信号系统(人和动物共有)和第二信号系统(人类特有)，而后者又是在前者的基础上建立起来的。不论何种反射活动，都是通过反射弧这一参与反射活动的神经结构来完成的。因此对于反射弧的五个环节也必须牢固掌握，并理解五个环节缺一就不能完成反射活动的道理。
延伸阅读：
【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】
人看过(0) 赞一个
一站式帮助家长解决青少年成长教育困惑。快速获取矫正青少年行为、心理偏差的家庭教育方法。在线与资深教育导师一对一咨询，帮您分析家庭教育问题、提供解决方案。您可以用手机扫描左边二维码，关注「智择优」或者「zhizeu」微信公众号，获得更多智择优精选教育资讯
