学能教育一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
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我的偏科，只因记忆力不好
张瑞是及将小学毕业的学生，而面对及将升入初中的儿子，妈妈却最辛苦。为什么这样说呢?因为张瑞的妈妈忙完一天的工作，还要做张瑞的家庭教师。即使这样，张瑞的语文学习还是跟不上其他同学。期末语文考试，全年级多数学生都在80分以上，而张瑞才考了65分，全班倒数第一。可是张瑞他的数学学得非常棒，做起数学题来，眼睛就发亮，他每解开一道难题目都会高兴得手舞
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孩子成绩差，原来是记忆力不好惹的祸！
小杰是个学习非常认真刻苦的孩子，每天一到学校，坐到那里就是一动不动地学习。上课时，从来都特别认真，每节课记的课堂笔记都多于同学们好几页，即使下课他也很少出去活动，不大和同学们交流。为此老师曾劝导他，他回绝道：“我不出去活动，才能保证不分散自己学习的注意力，我怕刚记好的学习内容又给忘了。”他的用功劲可以说是无人能及了，大家也因此给他起了
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记忆力的好坏决定高中生的学习能力
小明，是一位高二的学生，还有一年马上就要面临高考了，可是小明的英语成绩不是很好，小明他父母为了让小明明年能考个好成绩，拖朋友在国外买了有利于提高英语的课外书籍，要求小明每天要背诵英语单词。可小明总是今天记好的单词忘了昨天的，昨天忘了前天的。孩子他爸看到小明这样不争气，就很生气，就罚儿子靠墙站着。小明很不高兴，每次靠墙罚站的时候都很不服
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好奇心是孩子学习创新的动力，您还在扼杀吗？
课堂上，老师正在讲述“蚯蚓”。老师说蚯蚓的生命力很强，如果被砍成两截，就会变成两条蚯蚓各自活下来……老师的话让婷婷感到十分惊讶，她决定亲自验证一下。 放学后，婷婷就去买了几条蚯蚓。一回到家，婷婷便迫不及待地将蚯蚓放在菜板上，分别切成几段。就在她准备将切好的蚯蚓放进花盆时，妈妈回来了。妈妈一看到菜板上的蚯蚓便过勃然大怒：“婷婷你捣什么鬼
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您还在强求孩子练特长吗？
每个孩子都有自己感兴趣的东西，对于他们有兴趣的东西，父母只要稍加正确的引导，便会让孩子们愉快地学有所成。但是如果把一些孩子不感兴趣的课程和任务强加给他们，则容易产生负面的效果，甚至会让他们丧失原来的兴趣，对学习产生厌恶感，导致 厌学 。 小明今年12岁了，他特别喜欢画画。眼看着就要考初中了，为了孩子可以考一个理想的初中，妈妈决定取消他周末的
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别让“超前教育”毁了孩子的学习
在妈妈的不懈努力下，玲玲总算可以在妈妈问她“3支冰棍加上5支冰棍等于多少”的时候大声地说：“8支!”然而，她学会的是真正的算术吗?当妈妈拿出一堆苹果，问玲玲：“玲玲，你看这里是3个苹果，这里是5个苹果，加在一起是几个苹果呀?”玲玲皱着眉，依然说不出。妈妈很苦恼：既然已知道3支冰棍加上5支冰棍等于8支冰棍，为什么一换成苹果仍然不知道呢? 其实玲玲的妈妈
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孩子偏科是父母心头的一块心病
从长远看，学生偏科会造成知识结构失调，将来走入社会将会由于知识结构的不完整而造成很难适应社会，进而影响工作。 从近期看，学生偏科造成知识结构不完整，会影响考试成绩。 高考也好，中考也好，所规定的课程都要考好，有一门考不好就使总分大大下降。有些高考状元很形象地说，学习各门课不能丢胳膊掉腿的，否则考试很难成功。因此，督促和指导孩子学好每一门
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课堂学习怎么创新？
课上学习，是培养孩子创造性思维的主要途径。课上学习，是孩子知识积累的主要来源，但是，以不同的方式去学习，就会有截然不同的结果。一种被动学习，使学习成为负担，最终孩子厌烦学习;另一种是主动学习，在学习中不断体验创造的快乐。怎样做才能使课上学习成为能力培养的过程呢? 首先是“想学”。 要从小就开始培养孩子 学习的兴趣 和学习的责任。兴趣是最好的老
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两招，让初中生课堂提问再也不用怕！
在学校，一般老师为了检查自己的授课效果和学生对所讲知识的掌握程度，以及为了调节一下课堂气氛，都会有几次课堂提问。这时，有一些初中学生则自信地注视着老师，举着手示意老师提问，还有些初中学生则会心虚地埋着头，祈祷自己不要被老师提问，害怕老师所提的问题答不上来，而被其他学生嘲笑。 那么，如何改变学生害怕被老师提问的这种情况了? 一、克服知识上的
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培养孩子良好的学习习惯，只需做到四点
良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，能使人付出更少，收获更多，不良的习惯则相反，往往与学习规律相违背。 具体来说，培养孩子良好的学习习惯应从看、听、说、写等方面入手。 一、看—培养孩子善于观察的习惯。 观察是智慧的门径。学会求知首先应从观察开始。让家长不仅要保护、激发孩子的观察兴趣，还要注意逐步引导孩子有目的有系
