学能教育一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
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引导孩子掌握科学的学习方法
引导孩子掌握科学的学习方法，是提高孩子学习成绩的重要环节。学习方法好，事半功倍;学习方法不好，事倍功半。天津市有个学校提出“三先三后”的要求：先预习后听课，先复习后作业，先思考后提问。这一要求，可供家长参考。
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怎样使孩子具备良好的记忆力
记忆是有年龄特点的，不同年龄他们的记忆特点也不同。儿童的大脑发育还没有成熟，逻辑思维能力不强，直观形象的记忆能力比较强。在这个时期作为家长怎样去培养孩子的记忆能力呢?
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如何锻炼孩子的口语表达能力
许多家长都希望自己的孩子能成为科学家、人类灵魂的工程师、歌唱家、电影名星、电视播音员等，能在千人会场、在阶梯教室、在电视荧屏……显露孩子的才华。然而这并不是一件容易的事。孩子不仅要具备渊博的知识，还要具备出口成章的口才。
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家长怎样做可以帮助孩子提高写作文的能力？
提高孩子写作文的能力是很重要的，不但学校教师要加强这方面的教学活动，而且家长也要注意引导和培养该子这方面的能力。那么怎样提高孩子写作文的能力呢?
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家长文化程度低 怎样帮助孩子学习？
有的人认为，家长文化水平高才能帮助孩子学习，家长文化不高或者没有文化，就毫无办法了。其实，家长帮助孩子学习，并不是象学校教师那样去教课，非得掌握多少高深的知识。文化不高的家长，在帮助孩子学习方面，固然会有一定困难，但只要思想上重视，并和学校教师密切配合，同样可以对孩子的学习起到促进作用。
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父母怎样指导孩子进行课外阅读
阅读能使孩子获得知识，提高认识，受到思想教育，还能培养孩子读书看报的能力和认真读书的习惯，它对完成语文教学的任务起着至关重要的作用。课外阅读是阅读的重要组成部分，课堂阅读的篇数有限，要让孩子丰富知识，增长见识，积累词汇，必须加强课外阅读。如何正确地指导课外阅读是摆在家长面前的一项重要课题。
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帮助孩子做好课前预习 家长应该怎么做？
课前预习是学生在教师讲解课文之前的预先学习。搞好课前预习不但有利于孩子独立阅读能力的提高和思维能力的发展，而且能提高教学的效率和质量，减轻孩子课外作业负担，使孩子有更多的时间去参加各种有益的活动，阅读课外书籍，促进各科学习的进步，提高自学能力。因此，正确指导孩子进行课前预习是家长十分重要的工作。
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家长如何指导孩子学好各门功课？
学好了各门功课，才能在德育、智育，体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟，有文化的建设者和接班人。要使品德、智力、体质等方面都得到发展，必须接受德育、智育、体育、美育和劳动教育。这五个方面的教育是全面发展的五个组成部分，是一个整体，它们之间互相联系，互相渗透，相辅相成，缺一不可。五育教育的实施途径，是学校开设的各门功课。因此只有学好各
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家长不能忽视孩子非智力因素的培养
每个家长都希望自己的孩子成为优秀生。而优秀生的成长则离不开非智力因素的培养。
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如何开发孩子的潜在智能
所谓潜在智能，就是指存在于人体内部尚未显现出来的智慧和能力。孩子们天真活泼，他们身上蕴藏着神奇的潜在能力，让尚未显现的智能释放出来，他们都可以成为有用之才，成为下个世纪国家现代化建设的栋梁。 如何开发孩子的潜在智能呢?
