教育方法一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
-
适度的表扬使孩子增加自信心 你会表扬孩子吗?
“表扬孩子不就是夸他吗?’很多人或许都这样认为，但实际上并非如此，不恰当的表扬，不仅不能增强孩子的自信心，反而还会助长孩子的自负心理。因此在表扬孩子时，一定要掌握点技巧。
-
孩子自负 适当“煞煞”他的“威风”也无妨
孩子产生自负心理的原因主要来自于家庭。孩子好、能力强是所有家长所期盼的，为了保住孩子的上进心，父母常常对孩子全盘肯定，觉得孩子做什么都应该给予表扬，尤其是当孩子取得好成绩或在其他方面表现出色时，但对孩子的错误和缺点却是不闻不同，甚至有意掩盖。
-
重建抚育和亲密对亲子沟通有着十分重要的意义
要想保持问题青少年行为的变化，必须强调权力阶层的软的、抚育的一面，以补充硬的、管教的一面。
-
怎样给自卑孩子一次自信的机会
孩子出现自卑心理并不可怕，只要父母教育得当，自卑的“丑小鸭”同样可以做回自信的“白天鹅”。那么父母应该如何帮助孩子驱除自卑，建立自信呢?智择优心理学家给你出了下面几个好主意:
-
孩子自卑心理的早期征兆
具有自卑心理的孩子，他们常常会认为自己在某些方面或各个方面都不如别人，常用自已的短处和别人的长处相比，在遇事时不相信自己的能力，做起事来也爱前思后想，总怕把事情做错，被人讥笑，遇到困难甚至还会畏缩不前。他们往往会表现出如下早期征兆:
-
儿童恐怖症案例解析
一般来说，儿童怕狗、怕猫、怕老鼠、伯黑暗、怕孤独等，是一种正常的心理生理反应，其程度轻，持续时间短。但是像玲玲这样，由于被小狗咬了一口，加上被人吓了一下，只要提到狗字，听到狗声，见了画上的狗，都惊惶不安，反应剧烈，影响学习和生活，这就是说，玲玲得了“儿童恐怖症”。
-
儿童强迫症的成因有哪些？
关于儿童强迫症的病因一般认为，儿童的先天素质、性格基础、父母不良性格的影响、教育方法不当等，均与本症的发生有关。患儿病前常有过于严肃、拘谨、胆小、呆板、好思考、不活泼的表现，患儿的父母也常有胆小怕事，过分谨慎和拘谨，缺乏自信心，遇事迟疑不决，事后反复检查，过予克制自己，呆板，缺乏兴趣爱好等不良性格特征。
-
儿童强迫症案例解析
一个正常的儿童，在他发育的早期，也可能有轻度的强迫性行为。如有的孩子走路时，喜欢用手抚摸路边的电线杆，有的孩子走路时，喜欢用脚踢小石子，有的孩子爱反复地计算窗栏或凉台栏杆的数目等等。这类行为不伴任何情绪障碍，而且会随年龄的增长而消失。
-
儿童焦虑症的成因有哪些？
儿童焦虑症与先天素质和后天环境因素有密切关系。这类孩子病前就有敏感，自信心不足，自尊心又很强的性格特点，容易紧张，多虑。他们的家长也常有敏感、多虑的表现，而且对孩子的教育方法不当。
-
儿童焦虑症案例解析
儿童焦虑症常见于学龄儿童，以女孩为多见。这类儿童常常因学习成绩差，对陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，对老师的批评，同学的看法非常敏感，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关往，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。
