学能教育一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
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“想”和“问”——学好高中政治的关键
苏霍姆林斯基说:“懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考”。古人有“眼到、口到、心到、手到”的读书经脸，其中“心到”就是用心思考。
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理论联系实际——学好高中政治课的好方法
政治课理论比较抽象，但并不是脱离实际的空中楼阁。恰恰相反，它正是对社会存在的高度抽象的结果。所以，在现实生活中几乎处处都有类似现象。
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发掘孩子的音乐特长——不断成长的“音乐才女”胡莎
江苏省“音乐才女”胡莎既没有音乐世家的特殊成长背景，又没有拜过专家名师得到重点培养，却能在音乐方面一枝独秀，才艺出众。在这成功的背后，小小少女，流淌过多少苦涩的汗水和泪水?正所谓：“不经几番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香?”发展音乐特长与自身努力息息相关。
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音乐特长是促进孩子成长的灵丹妙药
音乐对于陶冶人的情操、培养人的品格修养、提高人的思想道德水准都起着重要作用，音乐是知识分子整体素质的重要内容。音乐的最大特点，就是能够直接作用于人的心灵。
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父母要尽可能早地发现孩子的音乐天赋
人的音乐天赋在年龄很小的时期便能显现出来。实际上，音乐天赋也许比其他各个技能领域的天赋出现得都早。许多伟大的演奏家和作曲家小至一二岁时就已展露出音乐天赋，而且几乎无一例外都在6岁以前。
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父母要注重培养孩子从小的综合音乐素养
要培养孩子的音乐特长，需要全面提高孩子的音乐综合素养。提高孩子的音乐综合素养可以从两方面入手，即提高音乐欣赏能力和音乐记忆力。
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教孩子学习视唱六步走
一些经过音乐训练的孩子，不依靠任何帮助，也不经过预习，就能根据曲谱把一首生疏的曲调准确地唱出来。这是经过视唱练习的结果。 视，就是看。视唱，也就是看到谱子就能即兴唱出来。只有经过长期的努力练习，掌握丰富的乐理知识，视唱能力才会得到提高。
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怎样培养孩子的音乐协调能力？
如果从孩子一出生起，就在他的身旁反复演奏不规范的音乐，他就会逐渐适应这种不规范的音阶，这样的孩子长大之后如果唱歌，不跑调都令人奇怪了。反之如果从一开始就让他听正规的音乐，他就会具备规范的青乐素质。
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高三学生如何应对考试焦虑？
学习需要一定程度的焦虑，无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定学不好;而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维;只有处于中等水平的焦虑可激发考生内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。
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为什么要对高三学生及时进行心理咨询?
处于青春发育时期的考生受到的心理困扰十分明显，心理矛盾很突出。这种心理健康状况差对学习影响非常大。如有的考生有强迫症状，明明知道自己不该做的事，却不由自主地去做;明明知道自己做过某一道题了，但还是强迫自己一次次去做，一次次去检查，这大大影响了学习效率。
