学习方法
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训练和提高孩子的数学思维能力
数学学习能力是高级的思维活动，其好坏取决于孩子智力的高低。培养孩子数学思维能力可以通过训练数形关系、数量之间的关系来进行，而数学的运算则可以通过将运算与动作相联系而传授给孩子。
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帮助孩子克服数学学习中的九大内在障碍
数学学习的内在阻碍，是指心理障碍，即指影响青少年达到学习目标的各种心理因素，这些因素制约、阻碍着青少年发挥积极主动的精神持久有效地学习数学，不利于青少年发展智力和创造性思维，影响他们的数学成绩和数学技能的掌握。
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增强历史空间概念的方法——填地图
为什么说历史地图具有重要的参考价值呢?因为任何历史事物的发生、发展、衰亡，都要在一定的空间和时间里进行。不少同学对记忆重要历史年代相当重视，却忽略了对历史地理的学习，也就缺乏必要的历史空间概念。填图往往就成了许多人学习历史的薄弱环节。
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用联系比较的方法学习中外历史
中国是世界的重要组成部分，它的历史自然也是世界历史的一部分。只有将中国历史纳入世界历史的总体加以认识和比较，才能清晰地认识到中华民族所创造的灿烂文化对世界产生的重大影响，也能了解到中华民族又是如何善于吸收外来文化来丰富本民族文化的。
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掌握地球仪在地理学习中的用处
在各种半球图和世界地图上，不可避免地分割了球面，以致我们在阅读，“东西两半球图”时，常误认为西经20°和东经160°是地球的“边界”。在大西洋分割在东西两边的《世界地图》上，我们常误认为欧洲与北美洲、非洲与南美洲之间是在十分遥远的“两端”。而观看地球仪，却可消除阅读地图时所容易产生的一些错误观念。
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高中生怎样巧记地理名称？
地理知识几乎都和地名联系在一起，没有地名就无法表述和区分各种地理事物的个性。学习地名主要要求是读得准，写得对，找得到，记得住，空间位置正确，地理意义明确。如何使自己能牢固地记住一些重要地名呢?
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具有挑战精神的孩子更容易纠正偏科
有很多孩子会有偏科困扰，同样的，也有很多孩子全面发展，造成这种差异的原因是因为偏科的孩子缺少挑战精神。
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对孩子进行英语语法拓展训练
拓展训练是英语语法的衍生学习功能，即从简单句型到较复杂的句型以及从较短的句子到较长的句子的训练，甚至到达段落等更长的篇章内容。对于复杂的句型练习，一般可以要求孩子采用拓展式的操练方式。从简单的句子开始训练，在完成了简单句型的替换训练以后，接着增添新的句子成分或者分句，并用同样的方法，以分句或较复杂的短语为单位进行替换训练。
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运用英语篇章结构特征能有效提高孩子英语阅读速度
父母要指导孩子在阅读任何书之前，都需要对要读的内容心中有数，心里都要有一张地图，要先读前言、结论、评论和简介等，对它要有大致的了解，然后跳动地读，谈重点，带着问题读。只有这样才能使孩子在阅读英语时充当书的“将军”，驰骋在书的海洋里，使他的英语语感才能得到充分发挥。
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积极发展孩子的英语思维
在学习英语的过程中，不可避免地要通过本族语的中介作用才能与思维联系起来，但随着学习的进展，脑子里的英语语汇越来越多，英语会逐渐与思维发生直接联系。这种直接联系的发生一般是自己不自觉意识到的，而且最初只是简单的英语词语或简单的英语句子与概念、思维的碰撞，很可能瞬息即逝。
