学习习惯
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「集中学习」与「分散学习」哪个学习效果更佳？
如果单说一门知识的学习，Alan Baddeley, Micheal W. Eysenck, & Michael C. Anderson 合著的 《Memory》(2nd edition, 2015)第五章 Leaning 里对集中学习和分散学习的效果进行了对比，作者的结论是：分散学习(Distributed practice)的效果更好。
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九字诀帮助孩子正确利用每张试卷
失败不要紧，重要的是总结经验，下次不要在同一个地方摔倒，考试也是这样，每次考试后总结经验教训，下次不再犯错，这才是考试真正的作用所在。
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做功课时听音乐可以提高学习效果吗？
据说，澳大利亚牧场主喂奶牛时，对牛弹琴，放轻音乐，能提高牛乳产量，有人由此引申，主张学生做功课时，一边读书，一边听轻音乐，可以提高学习效果。 这种牵强的类比，我们实在不敢苟同。
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上课时可以搞“副业”吗？
中学生大部分学习活动在课堂进行，每天要上5~6节课，面课外自习时间也不过3~4小时，因此如何提高课堂45分钟的效率，则是提高学习成绩的关键。 老师经常向学生强调，上课要“认真听讲，记好笔记”，事实上这远远不够。
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如何处理听课和记笔记的关系？
常碰到两种同学，一种同学上课光带耳朵，只听老师讲解，不动手记笔记。你要他记点笔记，他说书上都有，干嘛要记呢?另一种同学，上课只忙于记笔记，自认为这样才算记得认真、仔细，几乎把老师讲课的内容全部记下，成了老师的秘书，而课后甚至连看也没看。
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怎样复习效果好？“三步曲”帮你轻松解决
老师经常向同学建议，课后要先复习，后做作业。问题是先复习不等于放学后要拿起课本、笔记，从头到尾机械地读。你不妨试试用以下“三步曲”来复习新课。
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对付不喜欢的功课的方法
中学课程多，每个同学对各科的兴趣不尽相同。对有的科目很感兴趣，一拿起来就来劲;但对有的科目就不那么兴趣，一拿起来就皱眉头痛。中学教育是基础教育，尽量学好各科(但并非平均使用精力)，不偏废不感兴趣甚至是“讨厌”的学科，才是可取的。
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你的孩子也在超前学习吗？
现在不少家长望子成龙，当初考一结束，就督促子女先学初中课程，有的同学为了“赢得”时间，高一时就自学高二的课程。 对于智力超群的少数同学，学有余力，超前学或许能掌握学习的主动权，提高学习成绩，但对大多数同学来说，与其超前学习，不如对已学过的课程有计划地进行复习，从而巩固、加深理解所学过的知识。
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孩子学习时需要督促才能进入状态？三个方法帮你轻松解决！
大家都知道，拨浪鼓是摇一下，才能响一声，一些依赖性强的孩子就像是拨浪鼓，你提醒一下，他就动一动，你停他就停，只要离开家长的眼睛，他就会被周边的环境和事物所吸引，缺乏自觉性。
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四种方法帮你改变孩子学习时顽固的不良行为习惯
行为习惯不好，直接影响孩子集中注意力的时间和质量。如果一个孩子从小不习惯动脑筋，看问题只停留在事物的表面，遇到问题就马上请别人帮忙，那他的注意力永远是漂浮不定的。有的孩子从不能听人把话说完，对任何事情都是三分钟热度，对自己要做的事情，今天推明天，明天推后天，从来不会积极主动，做事情也绝对不会专注。
