学能教育一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
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厌学情绪 来源于学习兴趣的缺乏
要让孩子，特别是小学生，在明确的学习目的，理智的追求，清醒的价值判断的基础上去热爱学习，是很难做到的。这只是我们成年人的一厢情愿，是脱离孩子实际的“教育主观主义”。
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学习兴趣才是提高学习成绩的动力
为什么英语单词多抄几遍也不一定比少抄几遍强？
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为什么考100分不见得比考90分强？
100分总比90分强，低头写作业总比玩强，多做几道题总比少做几道强，多写几遍总比少写几遍强。许多家长甚至教师都持这样的看法。
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培养孩子阅读习惯的五法则
孩子看书说没有意思，有几种可能:一是孩子读不懂，这种情况一般出现在低年龄段，他们认字少，书中有很多成语等生字。另一个可能是故事不能吸引他，小学中高年级的孩子容易如此，他们有了自己的情趣和爱好，家长或者老师让看的书对他们没有吸引力。还有一个可能就是孩子有心事，即便给他平时爱不释手的书，孩子也静不下心来读书。 方法1:试探深浅。 相同年龄段的孩
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做好课前预习 不是笨鸟也先飞
凡事预则立，学习更是这样。课前预习好，不仅能对所学内容有初步的了解，还能带着疑问和难点去听课，更能事先形成完整的知识脉络。
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课后及时复习 不为学习赶空马车
复习是学习的重要环节，它可以使我们学过的知识得到巩固、加深和充实，使我们的知识更加条理化和系统化。一个善于复习的人往往能够学到其他人无法学到的知识。
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作业不马虎 学习不糊涂
作业是对课堂学习的知识进行检验和巩固的一种方式，通过作业练习，不仅能巩固已学的知识，而且为新知识的学习打下了良好的基础。
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让孩子掌握表演练习的一般方法
表演学习是一门技术学习，它的核心是模仿。要使表演出神入化，就需要花心思去琢磨，花尽可能多的时间做练习。“功到自然成”，这是成功者的心得。孩子有表演才能，父母亲如果不给予正确的引导，则有可能使孩子的表演才能荒废。
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善用激励手段培养孩子的表演能力
少年儿童有一个重要的心理特征，就是喜欢称赞、嘉许、奖励，而不喜欢禁止、抑阻和消极的刺激。因此他主张要给予孩子积极的鼓励和诱导。如果家长总是用消极的办法来对待孩子，“其结果是孩子没法理解父母的苦心，反而怨恨父母;即使不怨恨父母，至少也要有一点不喜欢父母了。”
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孩子具有表演天赋的表现 父母知道吗？
孩子的表演天赋在不同时期有不同的表现，做父母的要善于发现孩子的表演天赋。
