学能教育一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
-
培养孩子的特长要循序渐进“急不得”
许多父母急于求成，因此在培养孩子的特长上，不能循着科学的规律让孩子循序渐进地成长。他们往往对孩子过于严厉，尤其在艺术的训练上更是对孩子争分夺秒，以为这样做才能取得好的效果。
-
与孩子共成长 不做旁观者
父母尽量参与孩子的学习，不要做一个认真的旁观者。
-
关注和培养孩子的社会适应性
人是社会的人，无论多么优秀，他必须接触社会。我们都知道，人类是个极其复杂的组合体。每个人都有各自的目的和不为人知的想法。那么怎样在这个社会中恰到好处地与他人接触、交往就成了一个十分重要的问题。我们很多家长在培养孩子的时候，过分关注去培养孩子的某一方面的特长，而忽略了社会适应性这一块。
-
杨振宁的成就源于引导 而非限制
如果我们找到了隐藏在孩子身上的某一种特长，那么这只是向我们提供了孩子发展方向的一种极大可能。大多数孩子也确实在以后的人生道路上，能在与此相关的领域里取得成就。
-
抓住孩子9岁前培养超常智力的关键期
自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的“关键期”，并荣获诺贝尔奖之后，人类广泛开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究，并取得了可喜的成就。 有关专家十余年的实验研究表明： 第一，人类心理发展的关键期是人类超常智力结构表现出明显特征的重要时期。 世界上85%以上的超常儿童或天才，在7-8岁之前就有了各方面超常的表现，整个智能水平已显著
-
培养孩子的特长宜早不宜迟
每位父母都有望子成龙、望女成凤之心，但大多数父母只知对孩子提要求，加压力，却不懂得抓住关键期去开发孩子的特长。正因为如此，不少父母在教育孩子方面大都难偿所愿。现代社会是个竞争激烈的社会，孩子如果有潜在天赋没有开发出来，会使孩子将来在竞争中败北。可以说，导致这一结果的责任不在别人，正是望子成龙的父母自己。
-
邓亚萍家教告诉你如何潜移默化引导孩子的兴趣
兴趣不是天生的，而是后天逐渐培养和发展起来的。孩子的兴趣往往带有浓厚的个人色彩，有的容欢绘画，有的喜欢音乐，有的喜欢手工制作。家长应尊重孩子的兴趣和爱好，但尊重不等于放纵。孩子身心发展还不完善，自我控制能力差，因此在尊重孩子兴趣的基础上，引导和教育孩子是非常必要的。
-
家长知道如何诱导孩子的兴趣吗？
快乐教育的创始人、英国著名教育家斯宾塞认为：诱导是教育和培养孩子兴趣的最好的方法。斯宾塞在教育小斯宾塞的时候，正是从诱导入手的。
-
把握孩子智力潜能发展关键期五点建议
在尚未成人的时候，孩子所做的事情可能是他力所不能及的，可能还是一种添乱的举动，父母是不是能够容忍，这是检验父母是不是明白了我们一再提醒的一种好方法。当然，我们不是主张对孩子放任自流，而是发挥孩子的主体作用，父母的责任是适时协助和指导。
-
发现孩子与众不同的天赋——好父母一定要具有一双慧眼
特长是孩子在某一方面的特殊才能。每个孩子都具有个性的优势与特长的潜能。发现孩子的天赋，挖掘孩子的潜能，发展孩子的个性，是家长负责的表现，也是应尽的义务。如果只重视考分、考试至上而偏废了孩子特长的开发和培养，那将是做父母的最大失误。
