学能教育一样的孩子问题，不一样的角度，就有不一样的解决办法。
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兴趣是发展孩子天赋的前提
有些孩子在某些方面有特殊的天赋，非同寻常。可是，他却表现出毫无兴趣，也就是出现了天赋和兴趣不一致的情况。对于这样的孩子，专家们认为父母也不必强求，一切顺其自然为好。
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父母要尊重并让孩子发挥自身的天赋
每个人的天赋都是一种特殊的素质。在学校里，孩子们面对着相似的挑战——从一门课到另一门功课的学习，而天赋不同程度地支持他们迎接着这种挑战。语文课可能是孩子展示他的闪光点的地方，可是数学课可能就会使他心跳冒虚汗。
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父母要端正对待孩子天赋的态度
很多人以为孩子表现出了超常的才能优势，他就会顺理成章地具有这方面的非凡成就，认为根本就不再需要特别的培养。似乎有一天，突然发现孩子在我们没有准备的情况下拿起画笔就画出了一幅出色的画之后，就认为孩子已经不需要我们的培养，也一样会在我们不需要准备的情况下成名成家。
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父母要正确地确认孩子的天赋领域
德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说：“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”父母通过仔细观察要幼儿潜在天赋的信号，就能发现他们的天赋，并进行开发，使他们的潜在天赋得以发展。
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父母要及早地发现孩子较佳的天赋
发现孩子的天斌是培养孩子特长的前提。抓不住孩子的天赋而乱下功夫，即使花的钱再多，下的功夫再大，也可能达不到理想的效果，甚至事与愿违。那么，父母应怎样做才能较准确地、较早地发现孩子的天赋呢?其实，任何内在素质都是可以通过外在的表现来认识和把握的，对孩子天赋的认识也是一样。
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每个孩子都有与生俱来的天赋
孩子的自尊和自信来源于父母对他的优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认孩子的优势是他的“精神生长点”。父母必须独具慧眼，善于发现，把握孩子这一最重要的“精神生长点”。切记：即使智商很低的孩子也有他自己的天赋。
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让参考书做孩子学习的好帮手
参考书是不会说话的老师，在学习中，选择一本适合自己的参考书，往往会令你取得事半功倍的效果。
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利用工具 抓住学习的捷径
好的工具是成功的一半，“工欲善其事，必先利其器。”学习工具是我们学习的帮手，只要我们能够合理地运用，对学习是有很大帮助的。
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千万别扼杀孩子特长的萌芽
孩子天生就具有对某些方面或某一方面产生强烈热情的本能，他们一旦对某一方面或某些事情入了迷，就会以惊人的勤奋和毅力去从事。一旦他或她步入这一轨道里，就会遵循雷马克所说的“使用就会发达”的规律，使其能力得到惊人的发展。实际上，孩子的特长就是这样产生的。
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培养孩子特长 好的园艺师是父母
中国有句古话，叫做：十年树木，百年树人。可见树人要远比树木复杂得多。让一个普通的孩子健康成长，最终成长为一个有智慧、有才华、有能力的优秀人才，是一项十分艰苦的事业。单凭父母们美好的愿望，或者靠父母们的百般呵护都不一定能够遂其所愿。
